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1. 下面是根据六（1）班学生某次数学测试情况制作的统计表和统计图。

(1) 六（1）班共有学生多少人？
(2) 把上面的统计表和统计图填完整。
【考点】
统计图、统计表的综合应用; 从扇形统计图获取信息;
【答案】

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解决问题 普通
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1. 每年的6月5日是“世界环境日“。某校课外活动小组对部分师生开展了以“爱护环境，从我做起”为主题的问卷调查活动。师生对垃圾的处理方式有：A.随手乱扔垃圾；B.偶尔会将垃圾丢在垃圾桶；C.能将垃圾丢在垃圾桶，但不会考虑垃圾分类；D.能将垃圾丢在垃圾桶，而且还会考虑垃圾分类。

该小组将调查结果整理后，制成如下两个统计图。

该校课外活动小组一共调查了多少人？
解决问题 普通
2. 为倡导市政府所提出的“绿色低碳出行”，聪聪和亮亮在社区开展了以“我经常选择的出行方式”为主题的问卷调查（被调查人每人只能选择一种出行方式），并将调查结果分析整理后，绘制成了如图所示两幅统计图。请你结合图中所给出的信息完成下列各题。

(1) 聪聪和亮亮一共调查了多少路人？
(2) 根据以上信息，将条形统计图和扇形统计图补充完整，并标明相应数据。
(3) 选择自驾出行的人数比选择公交地铁出行的人数少百分之几？
解决问题 普通
3. 如图是红领巾广播站每周每个栏目的播音时间分配的统计图，根据下图回答问题。

(1) “精品习作”的播音时间占红领巾广播站每周播音总时间的 %。
(2) 播音的时间最少，播音的时间最多。
(3) 故事天地播音的时间比校园新闻多 %。
(4) 如果“精品习作”的播音时间是36分钟，红领巾广播站每周播音总时间是 分钟。
解决问题 困难