将图中的元件连接。要求灯泡L1、L2并联，电流表测灯L1中的电流，开关S1控制整个电路，S2只控制灯L2。

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将图中的元件连接。要求灯泡L₁、L₂并联，电流表测灯L₁中的电流，开关S₁控制整个电路，S₂只控制灯L₂。

【考点】

电流的测量及电流表的使用;

【答案】

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解答题困难

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 在“用电流表测量电流”的实验中，某同学连接的电路如图所示。

(1) 闭合开关，观察到灯泡L₁和L₂的发光情况是。

(2) 该电路存在的问题是。

(3) 请在原电路上只改动一根导线，使两只电流表分别测量干路和支路的电流(要求：在需要改动的导线上画“×”，用笔将改动后的导线画出，导线不交叉)。

解答题普通

1. 下列四个电路中，电流表能测量通过灯L₁电流的是（）

单选题普通

2. 某同学在用电流表测量电流实验中，刚一“试触”就发现电流表的指针迅速摆动超过最大刻度，发生这种情况的原因可能是（）

A. 电流表的“＋”“－”接线柱接反了 B. 待测灯泡的灯丝断了 C. 线路接错，误把电流表直接接在电源两端 D. 电流表量程偏大

单选题普通

3. 为了纪念科学家对科学的杰出贡献，常用他们的名字命名一些科学量单位。在下图所示的科学家中，以其名字命名为电流单位是（）

单选题容易

1. 卤肉色、香、味俱佳，符合温州人的口味。调查发现，卤肉制作过程中卤水的盐度值（溶质质量分数）保持在1.5%～1.6%，卤肉口感较好。某项目化小组为制作量程为0～1.8%的盐度计，用于测量卤水盐度，设计模拟电路如图甲。

(1) 【设计思维】

制作盐度计运用了“盐度→导电能力→电流大小”的转换思维，实验室中体现转换思维的测量工具还有：；（请举一例）

(2) 【数据分析】

组别	盐度值	电流表示数/A
1	0.9%	0.100
2	0.675%	0.075
3	0.45%	0.050
4	0.225%	0.025
5	0.1125%	0.013

小科利用制作的盐度计测试不同盐度值的生理盐水，所测数据如表，根据以上数据，可以得出的规律是：。

(3) 【制作刻度】

以小科同学的数据为依据，在答题卡乙图表盘中画出盐度为1.6%时的电流表指针位置。

实验探究题困难

2. 某灯泡上标有"7.*V 0.5A"的字样，其中额定电压值不清、估计在7.0V~7.9V之间，因为灯泡的电阻会随温度的升高而增大，要测定小灯泡的额定功率，必须测出其额定电压。现有实验仪器：一只电压恒定的电源(电压值未知)、一只电流表、一只标有“20Ω 1.5A"滑动变阻器R，一只阻值为10的定值电阻R₀、开关和导线若干。

某项目化小组反复讨论后，设计了图甲所示的电路图，并开展以下实验。

(1) 滑片P位于a端时。只闭合开关S和S₁ ，此时电流表示数如图乙为A，计算出电源电压．

(2) (请补充具体操作)，此时小灯泡正常发光．

(3) 当小灯泡正常发光时，保持滑动变阻器的滑片P不动，闭合开关S和S₁ ，断开S₂ ，读出电流表示数为0.6A，则求出此时变阻器接入电路的阻值R'．

通过计算得出灯泡的额定电功率为W

实验探究题困难

3. 小明利用仅有的一个规格为“20Ω1.0A”的滑动变阻器和其他器材来“检验欧姆定律”。实验电路如图甲所示，电源电压恒为6伏。滑动变阻器的ab段线圈之间的绝缘漆破损，导致电流直径流过(如图乙)，致使ab段电阻损失，此时ab段电阻阻值可忽略不计。实验步骤如下：

①用8欧的定值电阻进行实验，连接好电路。

②闭合开关S，调节滑动变阻器，使定值电阻两端电压为4伏，读出电流表的示数(如图丙)。断开开关，把滑片P移到阻值最大端。

③依次用阻值为12欧、16欧和20欧的定值电阻替换原来的电阻，重复步骤②。

(1) 图丙中电流表示数为安。

(2) 小明设计上述实验步骤，要探究的问题是：。

(3) 小明在完成16欧电阻的实验后，再做20欧电阻的实验时，但电压表示数一直大于4伏。分析可得，ab段电阻丝绝缘层破损前的阻值R_ab的范围是。

实验探究题困难

1. 如图所示，将铁片和铜片插入稀硫酸中，电流表指针发生偏转，此时指针位置如图乙所示，则电流大小为安。装置中的虚线框部分相当于电路中的电源、铜片是电源的极。在其它都不变时，将铁换成更活泼的金属X，产生了更大的电流、则金属X可能是（选填“锌”、“银”或“铜")

填空题普通

2. 用伏安法测电功率时，某电表的指针位置如图所示。其示数为（）

A. 1.30安 B. 0.26安 C. 1.30伏 D. 0.26伏

单选题普通

如图所示电路，当开关闭合时可以读出各电表的示数，当开关断开后，下列电表示数不变的是（）

A. A₁ B. A₂ C. V₁ D. V₂

单选题普通