①个人利益与集体利益从根本上是一致的②要坚持集体主义,自觉维护集体利益
③集体应充分尊重和保护个人利益④中国运动健儿顽强拼搏、永不服输的体育精神
•学校规定在校园内要穿校服,可是我不太喜欢校服的颜色、款式。
•学校组织外出参加实践活动,我想请假复习功课,可老师不允许。
•学校篮球队要吸纳我为新队员,但严格的训练规定让我犹豫不决。
我与集体共成长。
材料一 情景两则
情景一 如果下雨忘记带雨具,不用担心,学校为我们准备了“爱心雨披”。
情景二 我生病了,在家休息,同学打来电话问候,并为我辅导当天的功课,
材料二 七年级学生小华所在的学校要参加市级中学生合唱比赛,颇有音乐天赋的小华被老师推荐,而小华认为训练和参赛必然会影响自己的学习成绩,拒绝参加比赛,这让大家对他有些失望。
最近,七年级(8)班的同学们在积极整理班级的事迹材料,准备代表学校申报市级优秀班集体。以下是该班同学整理出的优秀事迹,请你运用所学知识,回答相关问题。
【让和声更美】班级成立伊始,在班主任张老师带领下,同学们就制定了夺取校优秀班集体的奋斗目标和课堂纪律、遵守校纪、学习态度等规则。全班同学分组讨论并用恰当的方式表达自己的意见,提出积极的改进建议。从此,维护班级荣誉成为同学们一言一行的标准。
【集体的力量】在全市中小学弘扬十九大知识竞赛活动中,小林获得优异成绩。并发出这样的感慨:“一加十十加百,百加千千加万,你加我我加你,大家心相连没有完美的个人,却有完美的团队。这次比赛,让我领略了团队合作的无限魅力”。
根据材料,运用所学知识回答:
①集体规则会限制个人专业发展 ②展示自己能确保集体的“和声”更美
③美好的集体一定有共同的规则 ④共同目标和团队协作是集体力量之源
序号
微行为
微点评
①
与好朋友一起参加班委竞选
用心去关怀对方
②
小组交流时,对不合理的观点提出质疑
具有批判性思维
③
经常与老师探讨学习和生活中的问题
能够与老师和谐相处
④
建议班级调整值日规则,得到大家赞同
正确面对交往中的冲突
①理解学校要求的合理性
②学会接纳不同风格的老师
③积极遵守和维护集体规则
④树立个人利益至上的观念