如图一表示某生态系统的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，图三表示该生态系统中碳循环过程。请据图回答：

1. 如图一表示某生态系统的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，图三表示该生态系统中碳循环过程。请据图回答：

(1) 地球上最大的生态系统是。构成图一中各物质的结构和功能的基本单位是。图一要构成一个完整的生态系统，还应添加。图一中己和丙的关系是。图一中有条食物链。

(2) 图二中的4对应图一的生物是。写出图二中的食物链。

(3) 图三中字母代表生态系统的成分，数字代表推动碳循环的生理过程，则E代表，能量流动的起点是从图中（填数字）过程开始的。

【考点】

生态系统的概念; 生态系统的结构; 生态系统的功能; 生物圈的概述; 食物链和食物网;

【答案】

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读图理解题困难

1. 如图是某同学自制的生态瓶，请回答下列问题：

(1) 该生态瓶应该放在有的位置，才能维持较长时间，此生态瓶可以构成一个简单的生态系统。

(2) 从生态系统中的成分分析，生态瓶中的绿萍和金鱼藻属于虾、螺蛳属于；作为完整的生态系统，除图中所标示的成分外还缺少和非生物成分。

(3) 该生态系统中绿萍、金鱼藻等绿色植物可以利用环境中的水和二氧化碳以及光能制造并储存能量。因此植物可为动物的生存提供和。

读图理解题普通

2. 下图1是一个小生态瓶，瓶中装有水草、小鱼、河水和泥沙等，图2是生态瓶中不同生物成分之间的关系示意图（A、B、C代表不同的生物），请据图回答问题：

(1) 图1所示生态瓶（填“能”或“不能”）看作一个生态系统。

(2) 生态瓶中所有生物生活所需要的能量最终来源于。

(3) 图2中，A能制造有机物，表示的成分是；C能将A和B遗体或排出物中的有机物分解为无机物，释放到环境中供植物重新利用，C代表的成分是。

(4) 若想让该生态瓶中小鱼的存活时间更长，应将其放在（填“有光”或“无光”）处，且保证温度适宜。

读图理解题普通

3. 如图的两幅图是森林生态系统的一部分。请据图回答问题：

(1) 在该森林生态系统中。图中所示的生产者是，消费者是，分解者是。

(2) 在分解者的作用下，树性，枯枝落叶中的有机物最终被分解成简单的。

(3) 在生态系统的组成成分中，除了生产者、消费者和分解者外，还有成分，包括、等。

读图理解题普通