1. 阅读理解。
        石崇每要客黄集,常令美人行酒,客饮不尽者,使黄门交斩美人。王丞相子大将军,尝其崇。丞相不能饮,辄自勉强,至于沉醉。每至大将军,不饮,以观其变。已斩三人,颜色如故,尚不肯饮。丞相之,大将军曰:“自杀伊家人,何预卿事?”

(1) 解释文中划线的字。
诣:________ 素:________固:________ 让:________

(2) “以观其变”中“其”指代的是()

A. 石崇 B. 美人 C. 丞相 D. 大将军
(3) 这段文字反映了()

A. 石崇的凶狠残暴。 B. 王丞相的软弱善良。 C. 大将军的冷漠无情。 D. 美人的凄苦悲惨。
【考点】
归纳文言文内容要点,概括文章中心; 分析概括文言文中人物的性格特点;
【答案】

您现在未登录,无法查看试题答案与解析。 登录
文言文阅读 普通
能力提升
真题演练
换一批
1. 文言文阅读;阅读甲、乙两篇文章完成下面小题。

【甲】

孙权劝学

初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪! 但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!“蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

【乙】

王冕好学(节选)

王冕者,诸暨人。七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书; 听已,輒默记。暮归,忘其牛。或牵牛来责蹊田者。父怒,挞之,已而复如初。母曰:“儿痴如此,曷不听其所为?”冕因去,依僧寺以居。夜潜出,坚佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦。佛像多土偶,狞恶可怖; 冕小儿,恬若不见。安阳韩性闻而异之,录为弟子,学遂为通儒。

【注】①蹊(xī): 踩踏, 践踏。②挞(tà): 用鞭子或棍子打。③曷(hè): 为什么。④恬: 安静、平静。

(1) 下列加点词解释有误的一项是 ( )  A. 但当涉猎,见往事 (而已,罢了) B. 士别三日,即刮目相待(更加) C. 父怒,挞之,已而如初(又) D. 冕小儿,恬不见(好像)
(2) 下列各句朗读停顿不正确的一项是 ( )  A. 蒙辞以/军中多务 B. 卿/今者才略,非复/吴下阿蒙 C. 肃/遂拜蒙母,结友/而别 D. 卿/今当涂掌事,不可/不学
(3) 请把下列句子翻译成现代汉语。

①孤常读书,自以为大有所益。

②儿痴如此,曷不听其所为?

(4) 下列对选文的理解有误的一项是 ( )  A. 【甲】文中孙权善劝,向吕蒙指出学习的必要性,并且现身说法,使吕蒙无可推辞。 B. 【甲]文中鲁肃与吕蒙的对话,既从侧面表现出孙权劝学的显著效果,又进一步告诉人们读书、学习的重要性。 C. 【乙]文中王冕幼时读书专心致志,好学不倦,并且达到痴迷的程度。这种精神造就了他的成功。 D. 【乙】文中年幼的王冕,面对狰狞凶恶的神像,也会改变神色,内心惊惶。但他在这种情况下继续发奋读书。
文言文阅读 普通
2. 阅读文言文,回答问题。

       女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。

       东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。

       万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。

       归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎。愿驰千里足,送儿还故乡。

       爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄,出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。

(1) 给下列划线字注音。

(2) 选出对下列划线词语解释不完全正确的一项是(    )

A. 万里赴戎机(战争)     能辨我是雌雄(怎么) B. 愿为鞍马(买)       闻黄河流水鸣溅溅(但是) C. 爷娘唤女声(听)   关山若飞(过) D. 木兰不用尚书郎(不愿做)  送儿故乡(回)
(3) 写出下列各字在文中的含义

①郭   ②户   ③著  ④度

(4) 表现木兰恢复女儿装时发自内心喜悦之情的词是(    )

A. 开  坐  脱  著 B. 脱  著  理  贴 C. 门  床  袍  裳 D. 门  床  窗  镜
(5) 对木兰这一人物形象分析正确的一项是(    )

A. 木兰代父从军,表现古代人民要求男女平等,广大妇女对男卑女尊的抗议。 B. 木兰代父从军,表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国精神。 C. 木兰代父从军,反映了广大群众反对战争,向往和平自由的劳动生活。 D. 木兰代父从军,侧面表现了古代战争的残酷和人民对统治阶级的仇恨。
文言文阅读 普通
3. 阅读文言文,回答问题

    【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

    【乙】一年来归,妻跪问其故。羊子曰:“久行怀思,无它异也。”妻乃引刀趋①机而言曰:“此织生自蚕茧,成于机杼。一丝而累,以至于寸,累寸不已,遂成丈匹。今若断斯织也,则捐②失成功,稽废时日。夫子积学,当日知其所亡③,以就懿④德。若中道而归,何异断斯织乎?”羊子感其言复还终业遂七年不返。

(节选自《后汉书•烈女传》)

【注】①趋,快步走向  ②捐,抛弃  ③亡,通“无”,不足 ④懿,美好

(1) 解释划线的字。

当涉猎

鲁肃过寻阳

③当知其所亡

(2) 下列各组句子中划线字的意义或用法不相同的一项是(    ) A. 蒙辞以军中多务    我酌油知之 B. 始就学        妻引刀趋机而言曰 C. 七年不返        肃拜蒙母 D. 结友别          释担
(3) 下列说法不正确的一项是(    ) A. 甲文段孙权要求吕蒙不仅要涉猎广泛,而且要钻研经书。 B. 乙文段中羊子被妻子的话感动,又回去修完了他的学业。 C. 甲乙两文段中,孙权、羊子之妻都劝学有法,并达到了劝学的目的。 D. 甲文段孙权指出“学”的必要性;乙文段羊子之妻指出“学”要不断积累,持之以恒。
(4) 对文中划线句子断句恰当的一项是(    ) A. 羊子感其言/复还终业/遂七年不返。 B. 羊子感/其言复还终业/遂七年不返。 C. 羊子感/其言复还终业遂/七年不返。 D. 羊子感其言/复还/终业遂七年不返。
(5) 把下列的句子翻译成现代汉语。

何异断斯织乎?

文言文阅读 普通