1.

综合学习水平考查。

为进一步增强同学们的环保意识,学校开展“废旧电池回收”的系列活动,请你参加并完成相关任务。

(1) 上面是问卷调查结果统计图,请用简洁的文字概括该图主要信息。(不得出现数字)

(2) 校园内设置废旧电池回收箱,箱上有两句宣传语,请你紧扣“环保”主题,运用对偶知识补写下句。

上句:回收废旧电池

下句:                    

(3) 学校志愿者行动队到某小区发放有关废旧电池危害的宣传单时,看见一位小伙子正把几节旧电池扔到草坪上,你赶忙上前劝阻。针对小伙子下面这句话,请你结合【相关链接】中的知识对其进行规劝,规劝时语言得体,内容恰当。

【相关链接】电池主要成分为锰、汞、锌等重金属。被遗弃的废电池腐烂后,其重金属成分会随渗液溢出,造成地下水和土壤的污染,并严重危害人类健康。

小伙子说:小毛孩管什么闲事!我只是扔个破电池而已,有什么大不了的!

你说:                                                                

【考点】
图表信息; 材料探究; 对联; 理解文章关键语句意思;
【答案】

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综合题 困难
能力提升
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1. 作业是学习活动的延伸,也是师生对话的桥梁。 为了提高作业质量,某中学开展了“师生共同优化作业设计”的活动,请你也一起参加吧!
(1) 【信息检索获新知】九(1)班的小语为了参与此次活动,通过网络查阅了相关资料。 以下是她搜索到的三条信息:

信息一:

在学习过程中,除常规书面作业外,学生还可以完成听说类、活动类、合作类、开放类、综合实践类等作业。

信息二:

对学生来说,科学有效的作业可以激发学习兴趣,提高解决问题的能力,培养责任心和创造力,帮助其养成自主管理时间的习惯……

信息三:

通过对作业设计进行优化,学生可以从低效重复的作业中解脱出来,不同层次的学生均能得到充分的发展。

请你根据以上资料,把小语的笔记补充完整:通过阅读以上信息,我了解到作业的,以及优化作业设计的重要性,对作业有了新的认识。 

(2) 【激励标语我拟写】下面是活动中小语搜集到的关于读书、成才的几个词语(短语),小语想把它们组合成一副对联激励同学们,请你帮忙完成。 

浩然气   铸就     诗书     栋梁材   万卷   寒窗   十年    涵养

(3) 【作业变化细观察】九(1)班的语文老师也按活动要求,对作业设计进行了优化,并统计了本班学生参与语文学习活动的情况。请综合分析以下两幅图,说说你的发现。 

我的发现:

(4) 【假期作业我设计】暑假即将来临,为了让假期生活更有意义,小语决定给自己设计一份语文暑假作业——结合三年的学习生活,为班级制作一本名为《花样年华》的毕业纪念册。 以下是小语设计好的三个栏目,请你帮她再设计一个栏目,并向她介绍该栏目的名称、内容及设计意图。 

《花样年华》

栏目名称

栏目内容及设计意图

大事纪要

记录主题班会、运动会、艺术节等班级重大活动,见证班级的成长。

人物风采

捕捉师生在课堂上的精彩表现和生活中的喜怒哀乐,彰显他们的独特个性。

经典语录

摘录学习生活中有趣的、睿智的、个性的师生语录,展现班级的活力。

我的设计及介绍:   

综合题 普通