七年级学生小云周六在家上网。以下是她遇到的几个情景。情景—：刚刚认识的一个网友问她要电话号码和家庭住址，要来看望她。情景二：小云在校园上结识了几个“死党”，她们以前并不相识，是共同的兴趣爱好把她们从“线上朋友”变成了“线下朋友”。

2. 网络交友面面观。请阅读材料，回答问题。

新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》日前正式实施，新增的“网络保护”专章从立法角度为未成年人的网络生活保驾护航。

近年，未成年人受到网络侵害的案件屡见不鲜。例如，一些网络游戏、网络直播充斥低俗、暴力等危害未成年人身心健康的元素；不法分子抓住未成年人心智不成熟的特点，利用网络聊天、网络交友的渠道，对未成年人实施欺凌、侵害等。新媒体时代，对未成年人的“网络保护”已不仅是“防沉迷”那么简单。

让我们一起走进小北的网络生活，运用“网上交友新时空”相关知识给小北出谋划策。

情境	小北应该如何做？（在答卷中填选项）	这样做的原因
情境一：小北在喜欢玩的一款网络游戏讨论群组中结识了一帮伙伴，这帮伙伴提议互相介绍所在学校、姓名、家庭住址、联系方式等个人真实情况。	A．如实把自己的真实情况告诉网络小伙伴； B．提高自我保护意识，婉拒要求；
情境二：网络群组的游戏小伙伴提议放假出来见面认识认识。	A．欣然接受，大胆赴约； B．要充分考虑安全因素，理性慎重，不前往约见；
情境三：小北发现在网上能与网友有很多话说，但现实中感觉交不到什么真正的好友。	A．应该学会在现实中与同伴交往； B．以后就在网络交友，不必理会现实中的交友，也乐得自在。