1. 阅读下面材料,按要求答题。

材料一:

    鲁迅的“跳读”法:

    鲁迅先生认为:“若是碰到疑问而只看那个地方,那么无论到多久都不懂的,所以,跳过去,再向前进,于是连以前的地方都明白了。”

材料二:

    老舍的“印象”法:

    老舍说:“我读书似乎只要求一点灵感。‘印象甚佳’便是好书,我没功夫去细细分析它……。‘印象甚佳’有时候并不是全书的,而是书中的一段的最入我的味;因为这一段使我对全书有了好感;其实这一段的美或者正足以破坏了全体的美,但是我不管;有一段叫我喜欢两天的,我就感谢不尽。”

(1) 请你任选材料中提到的一位作家,写出这学期我们品读了他所写的哪篇文章。

作家:    篇章名称:

(2) 请你就材料中的两种读书法任选一种,谈谈你的思考。
【考点】
材料探究; 主题活动;
【答案】

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3. 阅读“阳光·青春”主题活动的寄语,完成下列小题。

青春,青春

青春是生命中最美的诗行,

初春,如朝日,如百卉之萌动。”

青春是绿色的,如草原蓬勃坦荡。

青春是金色的,如阳光普照四方。

青春是彩色的,如百花迎风绽放。

以勇敢战胜懦,用梦想指明方向。

向前,向前——

因为我们选择了远方。

裹足不前?不,

我们无惧担当;

墨守成规?不,

我们自有新的篇章。

同学们,朋友们□

志存高远,百折不náo     

让青春无怨无悔,

让岁月溢彩流光!

(1) 对寄语中划线字的注音、笔顺及横线处字形的判断全都正确的一项是(    ) A. 懦   qiè     “如”字的第一笔是:一     百折不饶 B. 懦   qiè     “如”字的第一笔是:ㄑ     百折不挠 C. 懦   què     “如”字的第一笔是:一     百折不挠 D. 懦   què     “如”字的第一笔是:ㄑ     百折不饶
(2) 对寄语中所使用的修辞方法的作用理解有误的一项是(    ) A. 寄语中将“青春”比喻成“初春”“朝日”“百卉之萌动”,表现了青春的蓬勃与美丽。 B. 寄语中反复使用“向前”,强调了青年人在梦想指引下所具有的勇敢与执着的特点。 C. 寄语中用设问“墨守成规?不,我们自有新的篇章”,强调开拓创新是青年人的品格。 D. 寄语中“让青春无怨无悔,让岁月溢彩流光!”运用对偶,抒发了对青春的留恋之情。
(3) 冒号用在称呼语后边,表示提示下文;叹号用于句尾,表示感叹、祈使的语气。你认为寄语中方格处可以运用哪种标点?结合寄语内容说明理由。
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