1.
为了探究声音是怎样传播的，物理兴趣小组用如图甲所示做了以下实验：
(1)
用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明：声音是由物体的产生的，乒乓球在实验中起到在作用是，这种实验方法叫做
(选填“控制变量”或“转换”)法。
(2)
如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音又把乒乓球弹起，这个现象说明：声音能在中传播，同时也说明声音传递 。爱动脑筋的同学们猜想：假设宇航员在月球上做这个实验，则左边的乒乓球会不会弹起呢?答： 。
(3)
同学们用这个图甲的装置进一步探究“响度与什么有关”，发现：加大敲击音叉的力度，听到音又发声的响度更大，同时看到的现象是 。由此可初步得出的结论是声音的响度随 的增大而增大。
【考点】
声音的产生;
声音的传播条件;
响度及响度与振幅的关系;
物理学方法;
能力提升
