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1. 根据古文《论衡-是应篇》中的记载:“司南之杓(用途),投之于地,其柢(握柄)指南”,学术界于1947年想象出司南的模样并印刷在邮票上。
甲
乙
丙
(1)
如图(甲)所示,当磁勺在正确指南时,其A端为该磁体的
(选填“N”或“S”)极。
(2)
1952年,中国科学院物理研究所尝试制作一具司南。如(乙)所示,制作人员根据天然磁石的磁感线分布,将磁石的
(选填“B”“C”“D”或“E'')处打磨成磁勺的A端。
(3)
把天然磁石按照正确方法打磨成磁勺后,放在粗糙的木盘上,使磁勺水平自由转动直至最终静止,但磁勺A端总不能正确指南。将粗糙木盘换成较光滑的青铜盘才略有改善。这是因为磁勺和盘子之间的
力影响了实验效果。
(4)
为达到理想的指向效果,制作人员将磁勺靠近一电磁铁,如图(丙)所示。闭合开关S,磁勺和电磁铁相互吸引,由此增加磁勺的磁性。H为电源的
极。
(5)
历史上真有这样的司南吗?仍是众说纷纭。一种观点认为或许古代的磁勺比中国科学院物理研究所制作的磁勺要更
(选填“轻”或“重”),从而有更好的指向效果;另一种观点认为除非今后出土了司南实物,才能真正下结论。
【考点】
磁现象; 地磁场;
【答案】
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实验探究题
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1. 小明同学在实验室做电磁实验时,发现实验柜内有一个条形磁体断成了两截(如图所示),他取出标有 N 极的那一截高兴地说:“我终于找到了只有一个磁极的磁体”。同学们认为他的说法是错误的。请你设计一个实验进行验证。
(1)
实验器材:
;
(2)
实验步骤:
;
(3)
实验现象与结论:
。
实验探究题
普通
2. 小谦在探究“磁体间相互作用规律”时发现:磁体间的距离不同,作用力大小也不同。
他想:磁体间作用力的大小与磁极间的距离有什么关系呢?
(1)
你的猜想是
。
(2)
小谦用如图所示的实验进行探究。由于磁体间作用力的大小不便测量,他通过观察细线与竖直方向的夹角θ的变化,来判断磁体间力的变化,用到的科学方法是
法。
(3)
小谦分析三次实验现象,得出结论:磁极间距离越近,相互作用力越大。小月认为:这个结论还需要进一步实验论证,联想到磁体间的相互作用规律,还须研究甲、乙两块磁铁相互
时,磁体间作用力与距离的关系。
实验探究题
普通
3. 小华在实验室做电磁实验时,不小心把条形磁铁(在磁铁两端分别写着“N”和“S”)摔到了地面上,断成两个半截,两个半截磁铁上分别写着“N”或“S”,小华认为:“条形磁铁断了后,每个半截磁铁就会只剩下一个磁极.”请你设计一个实验证明小华的观点是错误的.
实验探究题
普通
1. 关于下面四幅图的说法错误的是( )
A.
拇指所指的那端就是通电螺线管的N极
B.
地磁场的两极与地理的两极不重合
C.
奥斯特实验证实电流的周围存在着磁场
D.
司南之杓,投之于地,其柢指北
单选题
普通
2. 物理学是认识世界、改变世界、服务人类的应用型科学,下图与磁悬浮列车的磁悬浮原理相同的是( )
A.
B.
C.
D.
单选题
普通
3. 如图所示的磁悬浮地球仪,在地球仪底端有一个磁铁,在底座内部有一个金属线圈,线圈通电后,地球仪可悬浮在空中。下列说法正确的是( )
A.
地球仪周围存在磁场,同时也存在磁感线
B.
地球仪周围的磁场分布是均匀的
C.
地球仪周围各点的磁场方向都相同
D.
地球仪是利用同名磁极相互排斥的原理悬浮的
单选题
普通