1.
浙江某中学师生想利用暑期组织研学旅行，游览祖国河山，探索自然奥秘。请你结合下面提供的图文资料，帮助他们完成系列问题。
(1)
首先，学习四大地理区域特征。解答Ⅰ～Ⅱ题。
(2)
然后，预设了四条游览线路，并对沿线地理事物做了初步的研究。结合所学完成Ⅰ～Ⅱ题。
(3)
放暑假了，同学们兵分四路展开研学活动，研学过程中发现了许多地理问题，请你帮他们答疑解惑，完成Ⅰ～Ⅳ题。
Ⅰ.关于我国四大地理区域的描述，不正确的是。
A.①区域特色美食是烤全羊
B.②区域山岳纵横，冰川广布
C.③区域有色金属矿产资源丰富
D.④区域居民的主食是米饭
Ⅱ.同一个地理区域，可能同时兼有多重“身份”。下列“身份”符合①区域的是。
①季风气候区②非季风气候区
③地势第一级阶梯④地势第二级阶梯⑤温带大陆性气候区
Ⅰ.沿甲、乙、丙、丁四条路线做的地形剖面图，与如图相符的是。
Ⅱ.我国降水的空间分布规律是，能从线路得到充分的体现。
Ⅰ.丁线组发现黑、吉两省是全国“中央储备粮直属库”最多的省份，请简要分析原因。
Ⅱ.丙线组在壶口瀑布感受了黄河奔腾咆哮、浊浪排空的气势。根据如图信息，黄河在流经段时泥沙含量大增，主要原因是。
Ⅱ.乙线组到达青藏地区后发现，该区域的农作物主要分布在河谷地带，原因是；。
Ⅳ.甲线组在研学过程中可能遇到的气象灾害有。
【考点】
中国主要气象灾害的成因及分布;
高原牧区和河谷农业;
四大地理区域的地理特点与差异;
我国降水特点和干湿地区的划分;
我国季风气候区与非季风气候区;