下列关于高等植物光合作用的叙述，错误的是（）

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1. 下列关于高等植物光合作用的叙述，错误的是（）

A. 光合作用的暗反应阶段不能直接利用光能 B. 红光照射时，胡萝卜素吸收的光能可传递给叶绿素a C. 光反应中，将光能转变为化学能需要有ADP的参与 D. 红光照射时，叶绿素b吸收的光能可用于光合作用

【考点】

叶绿体结构及色素的分布和作用; 光合作用的过程和意义;

【答案】

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单选题普通

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1. 我国科学家模拟植物光合作用，设计了一条利用二氧化碳合成淀粉的人工路线，流程如图所示。下列相关分析正确的是（）

A. ①、②过程与光反应的过程完全相同，③、④过程与暗反应过程完全相同 B. 该过程与光合作用合成淀粉都是在常温常压下进行的较温和的反应 C. 该过程与植物光合作用的本质都是将光能转化成化学能储藏于有机物中 D. 步骤①需要催化剂，②、③、④既不需要催化剂也不需消耗能量

单选题容易

2. 与全光照相比，在30℃条件下，适度遮光时植物细胞叶绿体中发生的变化为（）

A. ATP的量增加 B. 光合色素的种类减少 C. 葡萄糖的含量增加 D. 氧气的产生速率下降

单选题容易

3. “况属高风晚，山山黄叶飞。”下列对深秋季节树叶变黄原因的解释，最合理的是（）

A. 树叶中叶绿素a和叶绿素b的含量减少 B. 树叶中叶黄素和类胡萝卜素的含量增多 C. 深秋季节光照减弱有利于叶黄素的合成 D. 深秋季节植物不吸收Mg，影响了叶绿素的合成

单选题容易

1. 2021年9月24日，我国科学家在国际知名期刊Science上发表重大科技成果，首次对外公布了一种颠覆性的淀粉制备方法，其合成代谢路线如图所示。下列说法正确的是（）

A. 该技术中C₃的合成途径与植物体内相同 B. 该技术中水的分解产物与叶绿体中的相同 C. 每步反应都应在温和、有酶的条件下进行 D. 该技术可解决粮食危机并缓解温室效应

单选题普通

2. 光呼吸是植物利用光能，吸收O₂并释放CO₂的过程。研究者将四种酶基因（GLO、CAT、GCL、TSR）导入水稻叶绿体，创造了一条新的光呼吸代谢支路（GCGT支路），如图虚线所示。

据图分析，下列推测错误的是（）

A. 光呼吸时C₅与O₂的结合发生在线粒体内膜上 B. 光呼吸可以将部分碳重新回收进入卡尔文循环 C. GCGT支路有利于减少H₂O₂对叶绿体的损害 D. GCGT支路可以降低光呼吸从而提高光合效率

单选题困难

3. 光合作用的碳反应（暗反应）是卡尔文应用¹⁴C示踪的方法发现的，也叫卡尔文循环，主要包括三个阶段：羧化（CO₂固定），还原和RuBP（五碳化合物）再生。下列相关叙述错误的是（）

A. 羧化阶段参与固定CO₂的是RuBP，产物是1分子3-磷酸甘油酸 B. 还原阶段需要消耗光反应阶段产生的ATP和NADPH，并储存能量 C. 再生阶段产生RuBP，能够保证卡尔文循环的持续进行 D. 在还原阶段产生的一部分储能物质经过一系列反应生成（CH₂O）

单选题普通

1. 高等植物光合作用中捕获光能的色素分布在叶绿体的上，主要捕获可见光中的，色素的作用是。

填空题容易

2. 下图是绿色植物叶肉细胞中光合作用与有氧呼吸及其关系的图解，其中A〜D表示相关过程，a〜e表示有关物质。下列说法正确的是（）

A. A过程表示光反应，它为B过程提供了[H]和ATP B. C过程进行的场所是线粒体，在其内膜上物质b被利用 C. 在黑暗的环境中，物质c可通过叶片的气孔释放到外界 D. 若用¹⁸O标记物质b，则不会在C₆H₁₂O₆中出现¹⁸O标记

多选题普通

一般认为，草莓比较耐阴，生长在光照强度较弱的温室大棚里可能更加适宜．以丰香草莓为材料，研究了遮阴处理对草莓叶片光合作用的影响，旨在为草莓栽培提供理论依据．

材料用具：2叶期草莓幼苗，遮阳网（网内光强为自然光强 $\text{[math]}$ 左右），光合分析测定仪等．

（1）实验步骤：选取若干生长状况相似的丰香草莓幼苗为对照组和实验组，实验组用进行处理，在相同且适宜条件下培养至植株长出6 张叶片左右，测定两种环境下各项指标如下：

处理	叶绿素a	叶绿素b	类胡萝卜素
对照	0.45	0.13	0.32
遮阴	0.52	0.17	0.38

遮阴对丰香草莓叶片光合色素含量的影响（mg/g）图1遮阴对丰香草莓净光合速率的影响

（2）表中数据显示，遮阴提高草莓叶片的，进而提高草莓适应的能力．

（3）图1中，对照组草莓净光合速率曲线呈现“双峰”型的原因是，净光合速率还可通过测定表示．遮阴组实验时间段内光合积累总量显著对照组，推测遮阴可能影响反应，并据此继续进行实验得到图2的结果：

图2 遮阴对丰香草莓固定CO₂的效率和CO₂补偿点的影响

（4）由图2可知实验处理显著提高其CO₂补偿点，固定CO₂的效率，可能的原因是遮阴使叶片温度降低，导致

（5）综上所述， $\text{[math]}$ 左右自然光强提高了草莓叶片利用光的能力，但CO₂的利用率下降．欲进一步研究本课题，可改变进行研究．

填空题普通

1. 某同学将一种高等植物幼苗分为4组（a、b、c、d），分别置于密闭装置中照光培养，a、b、c、d组的光照强度依次增大，实验过程中温度保持恒定。一段时间（t）后测定装置内O₂浓度，结果如图所示，其中M为初始O₂浓度，c、d组O₂浓度相同。回答下列问题。

(1) 太阳光中的可见光由不同颜色的光组成，其中高等植物光合作用利用的光主要是，原因是。

(2) 光照t时间时，a组CO₂浓度（填“大于”“小于”或“等于”）b组。

(3) 若延长光照时间c、d组O₂浓度不再增加，则光照t时间时a、b、c中光合速率最大的是组，判断依据是。

(4) 光照t时间后，将d组密闭装置打开，并以c组光照强度继续照光，其幼苗光合速率会（填“升高”“降低”或“不变”）。

综合题困难

2. 生物炭是在低氧环境下，将木材、草、玉米秸秆等有机物通过高温慢速彻底氧化分解获得的，在农业中具有改良土壤、缓释肥料等功能。为探究生物炭和保水剂对园艺植物火鹤花光合色素合成及光合特性的影响，科研人员将长势相同的火鹤花均分为12 组并进行如下表所示相关处理。种植3个月后摘取叶片测定光合色素含量和净光合速率，实验结果如图1、图2所示。请回答下列问题：

组别处理		T₁	T₂	T₃	T₄	T₅	T₆	T₇	T₈	T₉	T₁₀	T₁₁	T₁₂
基质质量分数 ( % )	生物炭	0	0	0	0	10	10	10	10	20	20	20	20
基质质量分数 ( % )	保水剂	0	0.2	0.4	0.6	0	0.2	0.4	0.6	0	0.2	0.4	0.6

(1) 火鹤花光合色素分布在 (具体场所)上，光反应为暗反应提供的既能作为还原剂又能提供能量的物质是。

(2) 叶绿素含量的测定：先用提取光合色素，再根据各种色素的吸收光谱特点，选择在红光条件下测光的吸收率，最后通过计算，用单位质量(鲜重)叶片中的叶绿素含量来定量表示。选择在红光条件下测光的吸收率的原因是。

(3) 据图1分析，在不添加生物炭的情况下保水剂可有效促进的合成。

(4) 据图2分析，最有利于火鹤花生长的条件是。适量保水剂能提高净光合速率的机理可能是 (答出2点即可)。

实验探究题普通

3. 黄瓜是一种喜温性蔬菜，其生长所需最适宜的温度范围为25℃~30℃。温度超过 $\text{[math]}$ 时，黄瓜的生长及产量就会受到严重影响，称为高温胁迫。某科研小组开展了高温胁迫对黄瓜幼苗光合作用影响的相关实验，图甲和图乙分别表示高温胁迫时长与光合速率和胞间( $\text{[math]}$ 浓度关系，结果如下图所示。

回答下列问题：

(1) 黄瓜幼苗光反应所需叶绿素分布在叶绿体的膜上，可用提取，主要吸收光。

(2) 黄瓜幼苗碳反应过程中，三碳酸还原为三碳糖的还原剂是，所需的能量由提供，还原产生的三碳糖大多用于。

(3) 据图甲分析，测定黄瓜叶片光合速率时，需要记录光照时间和测定；高温胁迫24小时时，与实验开始时相比，黄瓜幼苗叶肉细胞中三碳酸和五碳糖的含量变化分别为和(填“上升”或“下降”)

(4) 高温胁迫对光合速率的影响是多方面的，结合图甲和图乙结果分析，高温胁迫引起光合速率下降与气孔因素(填“有关”或“无关”)。高温胁迫后期(4天后)，光合速率的变化表明。

综合题普通

1. 将叶绿体悬浮液置于阳光下，一段时间后发现有氧气放出．下列相关说法正确的是（　　）

A. 离体叶绿体在自然光下能将水分解产生氧气 B. 若将叶绿体置于红光下，则不会有氧气产生 C. 若将叶绿体置于蓝紫光下，则不会有氧气产生 D. 水在叶绿体中分解产生氧气需要ATP提供能量

单选题普通

2. 植物光合作用的作用光谱是通过测量光合作用对不同波长光的反应（如O₂的释放）来绘制的．下列叙述错误的是（　　）

A. 类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中ATP的合成 B. 叶绿素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制 C. 光合作用的作用光谱也可用CO₂的吸收速率随光波长的变化来表示 D. 叶片在640-660nm波长光下释放O₂是由叶绿素参与光合作用引起的

单选题普通