酸、碱、盐在生产生活中具有广泛的用途。化学实验室中有失去标签的四瓶无色溶液：稀盐酸、氢氧化钙溶液、碳酸钠溶液、酚酞试液，现将其任意编号为A、B、C、D，然后两两组合进行实验，其中部分现象如下表：实验 A+B A+C B+C B+D 现象溶液变红溶液变红产生沉淀产生气体请回答：

1. 酸、碱、盐在生产生活中具有广泛的用途。化学实验室中有失去标签的四瓶无色溶液：稀盐酸、氢氧化钙溶液、碳酸钠溶液、酚酞试液，现将其任意编号为A、B、C、D，然后两两组合进行实验，其中部分现象如下表：

实验	A+B	A+C	B+C	B+D
现象	溶液变红	溶液变红	产生沉淀	产生气体

请回答：

(1) 酚酞试液是（填编号）。

(2) B与C反应的化学方程式为，反应所属类型是。

(3) 写出D的一种用途：。

【考点】

酸碱指示剂的性质及应用; 酸的化学性质; 盐的化学性质;

【答案】

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推断题普通

1. A~E是初中化学常见的单质、氧化物、酸、碱、盐五种不同类别的物质。其中D是赤铁矿的主要成分，E是黑色粉末，盐的溶液显碱性。物质间转化关系如图所示(图中“—”表示反应关系，“→表示转化关系，部分反应物、生成物和反应条件已经略去)。请回答下列问题：

(1) C物质所属的物质类别是。

(2) A与B反应的化学方程式是。

推断题困难

2. 小艾同学以稀硫酸为主题，绘制的“多彩酸世界”思维导图如下。结合图示信息回答有关问题：

(1) 若想实现①，需要加入的试剂是(填名称)。

(2) 若用Cu(OH)₂实现②，会得到色溶液。

(3) 若想实现③，得到浅绿色溶液，选用的单质是(填物质名称)。

(4) 若想实现④，得到黄色溶液，可选用的金属氧化物是(填化学式)。

(5) 若选用BaCl₂溶液实现⑤，此反应的化学方程式为。

推断题困难

3. 总结归纳是学好化学的重要方法之一。某同学学习盐的性质后，利用下图所示的思维导图归纳了盐的四个化学性质。请回答：

(1) 若性质①中的“某些盐”选取了硝酸银溶液，则写出与硝酸银反应的物质的化学式。（写一个）

(2) 在性质②中，若生成物是金属铁，则反应的化学方程式可以是。（写一个）

(3) 若性质③中选取了氯化镁和氢氧化钠，在溶液中反应的实验现象是。

(4) 在归纳性质④时发现，若反应现象是有气泡产生，则盐中可能含有的离子是。

推断题普通