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1. 只要具备一定的水分、充足的空气和适宜的温度,种子一定可以萌发。(判断对错)
A.
正确
B.
错误
【考点】
种子萌发的条件;
【答案】
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判断题
普通
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1. 即使在条件适宜的环境中,种子也不一定都能萌发。(判断对错)
A.
正确
B.
错误
判断题
容易
2. 具有完整且活的胚的成熟种子,在适宜的外界条件下一定能够萌发。(判断对错)
A.
正确
B.
错误
判断题
容易
3. 只要外界条件适宜,种子就能够萌发.(判断对错)
A.
正确
B.
错误
判断题
容易
1. 用超市买回来的新鲜大米播种,适宜的条件下也能够长出秧苗.
A.
正确
B.
错误
判断题
普通
2. 在适宜的条件下,大米粒也可以萌发成幼苗.
A.
正确
B.
错误
判断题
普通
1. 某生物小组研究温度对小麦种子萌发的影响,将实验结果绘制成折线图。据图分析,以下温度最适宜小麦种子萌发的是( )
A.
15℃
B.
20℃
C.
25℃
D.
30℃
单选题
普通
2. 同学们参加百香果种植活动,播种前松土的目的是为种子萌发提供( )
A.
空气条件
B.
温度条件
C.
水分条件
D.
光照条件
单选题
容易
3. 播种大多在春季进行,这是因为种子的萌发需要( )
A.
充足的空气
B.
一定的水分
C.
适宜的温度
D.
适宜的光照
单选题
容易
1. “双减”政策实施以来,同学们有更多的课外时间开展生物实践活动。某兴趣小组选用籽粒饱满的绿豆种子开展了探究活动:根据下表设置了五组实验装置,每个装置选用 10 粒种子。
甲
乙
丙
丁
戌
实验装置
处理措施
种子情况
煮熟
不作处理
不作处理
不作处理
不作处理
环境条件
适量水
适量水
过量水
适量水
无水
25℃
25℃
25℃
4℃
25℃
实验现象
萌发情况
①
萌发
不萌发
不萌发
不萌发
(1)
①处的实验现象是
。
(2)
早春绿豆播种前要松土,这为种子萌发提供了
。要验证种子萌发需要此条件可以通过实验中
(填组别)两组装置来证明。
(3)
实验中,每个装置都放置10粒种子,而不用1粒种子的原因是
。
(4)
根据上述实验,提出你对农业生产中粮食储存条件的建议
。
实验探究题
普通
2. 杏在我国分布广泛,果可食用,杏仁可入药。我国古代医学典籍《本草纲目》中收集了数十个杏仁入药的药方。图一是光合作用示意图,图二是杏花结构示意图。结合图示回答相关问题。
(1)
杏树根吸收的水可参与光合作用,图一过程中释放的气体a是
。根吸收的水大部分通过
作用散失到大气中。
(2)
光合作用合成的有机物,可以通过
作用被分解成二氧化碳和水,同时释放能量。
(3)
图二结构
(填序号)中的花粉落到结构③上,完成传粉。受精后,结构⑤
可发育成果实。
(4)
杏的种子萌发需要的外界(环境)条件包括一定(适量)的
、充足的空气和适宜的温度。
读图理解题
普通
3. 小麦是我国的主要粮食作物,种植历史悠久。科研小组测得小麦种子萌发初期,淀粉和葡萄糖含量的变化情况如图一;甲、乙两种小麦的根细胞氮吸收速率与土壤中氧气浓度的关系如图二。
(1)
一粒小麦种子其实是一个果实,原因是
。当你点燃一粒小麦种子,待它燃尽时可见到一些灰白色的灰烬,这些灰烬是小麦种子里的
。
(2)
小麦种子萌发需要的环境条件是
。萌发初期,小麦种子葡萄糖的变化情况为图一中曲线A,理由是
。
(3)
小麦对氮的吸收会消耗呼吸作用释放的能量,氧气浓度为a时,甲的根细胞呼吸作用速率大于乙,理由是
。据图二可知,为促进小麦对氮的吸收利用,可采取的具体措施是
。
(4)
《粮油储藏技术规范国家标准》为我国粮油储藏安全提供了重要技术保障。参考标准,对小麦的储藏要求是安全水分、低温、低氧的环境,其主要目的是
。
读图理解题
普通
1. 下列有关生物学原理应用的叙述,错误的是( )
A.
水果在低氧和低温条件下贮藏,呼吸作用强度降低,贮藏时间延长
B.
通过增施植物需要量最多的氮磷钾等肥料,起到为植物直接提供能量的作用
C.
早稻浸种后,常用温水淋种并时常翻动,可为种子萌发提供水分、适宜的温度和空气
D.
柑橘在塑料袋中密封保存,可以减少水分散失、降低呼吸作用强度,起到保鲜作用
单选题
普通
2. 花生播种前常要松土的主要原因是种子萌发需要( )
A.
充足的空气
B.
适宜的温度
C.
适量的水分
D.
一定的光照
单选题
容易
3. 春耕时分,农民会用犁和耙为农田松土,这样做能为种子提供( )
A.
充足的水分
B.
充足的空气
C.
适宜的温度
D.
肥沃的土壤
单选题
容易