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1. 某兴趣小组对氢氧化钡溶液和稀盐酸混合后是否发生了化学反应展开了系列实验。


【实验操作】

用试管取6毫升氢氧化钡溶液，往试管中加入6毫升稀盐酸，等分成两份。

【实验证明】

(1) 往其中一份混合液中滴入几滴酚酞试液，发现溶液呈无色。说明溶液中不存在的离子是，证明两者发生了反应。
(2) 【继续探究】能否再设计一个实验证明盐酸中H+参加了反应？于是往混合液中滴入石蕊试液，发现变红色，溶液呈酸性，这不能证明盐酸中H+参加了反应。讨论后，形成了新的对照实验方案，将步骤补充完整：

①往盛有另一份混合液的试管中，加入足量的镁片；

②，加入等量的镁片。
(3) 证明原混合液的盐酸中H+参加了反应的现象是。
(4) 【微观解释】从微观上分析：氢氧化钡溶液和稀盐酸反应的实质是。
【考点】
酸与碱的反应及用途; 金属的化学性质;
【答案】

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实验探究题 普通
能力提升
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1. 某化学兴趣小组以“探究中和反应”为主题展开研究性学习。回答下列问题：

【设计与实验】

实验一小军向滴有酚酞的NaOH溶液中不断加入稀盐酸至过量。

(1) 溶液的颜色变化是，酚酞在实验中的作用是。
(2) 反应的化学方程式为，其基本反应类型是反应。
(3) 滴加稀盐酸至图1中c点时，溶液的溶质是。
(4) NaOH溶液与稀盐酸反应是（填“放热”或“吸热”）反应。
(5) 图2中，约23s后曲线下降的原因是。

【交流与评价】
(6) 中和反应在生产生活中应用广泛，下列应用与中和反应原理有关的是____（填字母序号）。 A. 用食醋去除皮蛋中残留的碱 B. 用CaO和H2O反应来加热食物 C. 用NaOH来处理石油产品中残余的硫酸
实验探究题 普通
2. 小科通过实验知道金属锌能与可溶性的硝酸银反应，他产生疑问：“金属锌是否能与不溶性的氯化银反应?”，于是他进行如下研究：

【实验步骤】①取10mL 的AgNO3溶液于烧杯中，逐滴加入 NaCl溶液至过量；

②过滤后再用蒸馏水洗涤沉淀 3次，向第3次所得洗涤液中加入AgNO3溶液， 无明显现象；

③将洗涤后的沉淀放入另一烧杯中，加入 50mL 蒸馏水，将锌片加入烧杯中，并搅拌(如图)；

④10分钟后，将烧杯中的混合物进行过滤。过滤后，向滤液中滴加AgNO3溶液，观察现象。

【验证与推理】

(1) 步骤②中，向第3 次洗涤液加入AgNO3溶液的目的是。
(2) 步骤③中，锌片放入前需进行预处理，消除表面氧化膜对实验的影响，预处理的具体操作是。
(3) 步骤④中若观察到有白色沉淀生成，可得出的结论是。
(4) 小科观察到锌片表面有灰黑色固体生成。取生成的灰黑色固体于试管中，加入稀硫酸，若发现，证明有 Ag生成。
实验探究题 普通
3. 通过观察和实验等方法获取证据是科学探究的重要环节。在探究酸碱中和反应实验时，小组同学做了以下实验：

(1) 向氢氧化钙溶液中滴加稀盐酸，无明显现象。组内两位同学分别从反应物的消失和生成物产生的角度获取反应发生的证据。

① 小敏同学向滴有酚酞溶液的氢氧化钙溶液中，逐滴滴加稀盐酸至足量（图甲），溶液由红色变成无色， 证明， 可判断 Ca（OH）2与HCl发生了反应；

② 小科同学将氢氧化钙溶液与稀盐酸混合（图乙），然后检验了混合液中含有Ca2+和Cl- ， 她据此认为Ca（OH）2与HCl发生了反应， 且生成了CaCl2。请你对小科的结论作出评价：。
(2) 向 NaOH稀溶液中缓缓通入HCl气体，测定该过程中溶液导电能力的变化，实验结果如图丙所示（溶液体积、温度的变化可忽略）。

① 分析 A→B段变化，其他条件相同，导电能力：

OH-Cl-； （选填“>”、“<”或“=”）

②分析B→C段变化，溶液的导电能力除了与离子种类有关，还与有关。
实验探究题 普通