化学是一门以实验为基础的科学。 ①请写出试管B中发生反应的方程式。 ②关于实验的下列说法，正确的是。 A．金属网罩的作用是集中火焰提高温度 B.若反应前加入的木炭过量，生成的气体还有一氧化碳 C.实验结束后，先熄灭酒精灯，再将导气管移出澄清石灰水 D.实验结束后，试管A中固体减少的质量为氧元素的质量

1. 实验室利用如图装置进行实验。有关实验操作说法正确的是

A.甲、丙两处的澄清石灰水的作用是相同的

B.先点燃乙处酒精灯，再通入CO反应

C.丁处酒精灯在通入CO前应先点燃，防止CO污染空气

D.实验结束后，继续通入CO直至装置冷却是为了防止

选择填充题容易

2.

某化学兴趣小组实验探究木炭还原氧化铜。

查阅资料：

(1)氧化铜为黑色固体。

(2)木炭还原氧化铜得到的固体中可能含有少量的氧化亚铜(Cu₂O)，氧化亚铜为红色固体，能与稀硫酸反应：Cu₂O+H₂SO₄=CuSO₄+H₂O+Cu

【实验操作及现象】将木炭粉和氧化铜的干燥混合物按照一定比例混合均匀后加入试管中。按图装置进行实验，观察到如下实验现象

现象1：加热一段时间后，试管①中部分黑色固体变红；

现象2：试管②中澄清石灰水变浑浊。

（1）现象1说明木炭具有性；

（2）现象2说明生成了气体；澄清石灰水变浑浊的原因（用化学方程式表示）。

【反思与评价】

（3）用带有金属网罩的酒精灯给试管①加热时，试管②中导管口冒气泡的原因是。

（4）为检验反应后的红色固体中是否含有氧化亚铜，所需的试剂是（填名称）；若含有氧化亚铜，检验过程中实验现象是。

（5）你认为该实验是否有不足之处，若没有说出该实验的优点；若有说出理由并给出改进措施。（只回答有或没有一种情况即可）

实验探究题容易

3.

在浓硫酸的催化作用下，固体草酸（H₂C₂O₄）受热分解生成碳的氧化物和水。某化学课外兴趣小组对碳的氧化物的成分进行了实验探究。

【提出问题】如何通过实验确定碳的氧化物的成分。

【猜想】

（1）

猜想1	猜想2	猜想3
只有CO	只有	CO和CO₂的混合物

【设计实验】基于猜想3，兴趣小组同学设计了如图实验装置：（已知：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）

【实验探究】

（2）实验过程中观察到A装置中的澄清石灰水变浑浊，证明草酸分解时有气体产生。

（3）实验过程中还观察到以下实验现象：

①C装置中澄清石灰水不变浑浊；

②D装置中。

③E装置中，证明有CO气体。

【实验结论】通过实验探究证明：

（4）在浓硫酸的催化作用下，草酸受热分解的化学方程式。

【问题讨论】

（5）利用上述实验装置实验时，需要先通入草酸分解生成的气体，一段时间后再加热氧化铜粉末，其目的。

（6）装置末端酒精灯的作用是。

实验探究题容易

1. 如图是木炭与氧化铜反应的实验装置图，下列说法正确的是

A.碳元素在反应前后化合价降低了

B.实验过程中，可观察到澄清石灰水变浑浊

C.碳在反应中发生了还原反应，表现出氧化性

D.给酒精灯加网罩，目的是

选择填充题普通

2. 具有还原性且能用来冶炼金属的物质是

A、水；

B、二氧化碳；

C、碳；

D、。

选择填充题普通

1. 如图所示是碳与氧化铜反应的实验装置，下列说法错误的是

A. 网罩的作用：集中火焰并提高温度 B. 试管b的作用是检验有二氧化碳生成 C. 试管a中黑色粉末变红，说明碳具有还原性 D. 反应结束后立即把试管a中的物质倒出来观察现象

单选题容易

2. 利用如图所示装置探究CO的化学性质，说法错误的是

A. 甲、丙两处澄清石灰水作对比，说明CO与CuO反应能生成二氧化碳 B. 乙、丙、丁三处的实验现象都能说明CO能与CuO发生化学反应 C. 丁处燃烧，说明CO能燃烧 D. 省略甲处澄清石灰水也能达到实验目的

单选题容易

3. 某小组以图1装置用CO还原CuO制取Cu，不同温度下反应4小时后固体物质的XRD图如图2所示（XRD图谱可用于判断某固体物质是否存在，不同固体出现的衍射峰的衍射角不同）。下列说法正确的是

A. 400℃时固体产物只有Cu B. 实验中，随着温度的升高，CuO先全部转化为Cu₂O，再转化为Cu C. 取32gCuO放在图1管中，在一定温度下全部转化为Cu时，消耗CO的质量等于1.2g D. 取32gCuO放在图1管中，在一定温度下实验，最终得到固体产物Cu和Cu₂O的质量的为27.2g，则生成的CO₂质量为13.2g

单选题困难

1. 下图是初中化学的一些基本实验，请回答相关问题。

(1) 甲是过滤实验。仪器a的名称是。过滤时，最好先将上层液体倒入过滤器，然后再倒入混有沉淀的液体，以免，使过滤速度过慢。过滤时，如果过滤的液面高于滤纸边缘，可能造成的后果是。

(2) 乙是二氧化碳的性质实验。向小烧杯中滴加足量（填写物质名称），碳酸钠粉末与其反应生成二氧化碳。实验中，能证明 $\text{[math]}$ 密度比空气大的现象是。本实验（选填“能”或“不能”）得出“ $\text{[math]}$ 与水反应”的结论，理由是。

(3) 丙是木炭和氧化铜反应的实验。实验中酒精灯加网罩的作用是。加热混合物几分钟后，先撤出导管，再停止加热，这样操作，是为了防止；然后用弹簧夹夹紧乳胶管，待试管冷却后再把试管里的粉末倒在纸上，这样操作，是为了防止。

实验探究题普通

2. A~E是初中化学常见的物质，其中A和B是黑色固体、且A是单质，D和E是组成元素相同的气态氧化物，它们之间的转化关系如图所示。请回答下列问题：

推断题困难

3. 如图所示的是几种常见物质的转化关系，其中A、B是单质，C、D、甲、乙是氧化物。已知：C是红棕色粉末，D与A反应产物中还有一种红色固体。（部分反应物、生成物及反应条件已略去）请回答下列问题：

(1) 乙的化学式为，D的化学式为。

(2) A与C反应的化学方程式为。

(3) 写出B的一条用途。

推断题普通

1. 实验室制取一氧化碳发生的化学反应是 $\text{[math]}$ 。用图所示的装置制取一氧化碳并还原氧化铜时，下列说法错误的是（）

A. 反应过程中a处黑色粉末逐渐变成红色 B. 浓硫酸在制取一氧化碳的反应中起催化作用 C. 大气球的作用是收集一氧化碳，防止其污染空气 D. 该实验所涉及到的反应类型有分解反应和置换反应

单选题普通

2. 2021年《化学教育》第3期，报道了一种“氧化铜还原实验”一体化装置，如图所示，下列说法错误的是（）

A. 用酒精灯加热氧化铜部位，无明显现象，证明二氧化碳不能还原氧化铜 B. 先用酒精灯加热炭粉再加热氧化铜，黑色氧化铜变为红色，证明炭粉还原氧化铜 C. 加热炭粉过程中发生反应 $\text{[math]}$ D. 气球可防止有害气体外逸，污染空气

单选题普通

3. 某小组利用如图装置进行创新实验。实验时，先加热炭粉，一段时间后将酒精灯移至CuO处加热。下列说法错误的是（）

A. 酒精灯加网罩是为了提高火焰温度 B. 气球可以收集尾气，防止污染空气 C. 反应过程中，黑色氧化铜变为红色固体 D. 装置中发生反应： $\text{[math]}$

单选题普通