1. 阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:

后唐庄宗有二臣焉:李嗣源、郭崇韬也。嗣源挟震主之威,得国兵之权,执之而不释也。庄宗无以夺之,而稍忌其遇。崇韬有大功于国,忠而可倚,而嗣源之所畏者也。庄宗苟能挟所可倚而制所可忌,则嗣源虽怀不自安,而有顾惮,非敢辄发也。庄宗知其所忌而不知其倚,故崇韬以忠见疏,谗疾日急。使其营自救之计乃求将其征蜀之兵庄宗归国中之师属之而西。崇槄捷奏才上,而以谗死矣。庄宗知得蜀足以资其盛强,而不知崇韬之死已去嗣源之畏。故邺下之变,嗣源以一旅之众,迁大器易若反掌。使崇韬之不死,虽嗣源之强,亦何以御之?嗟乎!人臣之祸,起于操权,而速祸之权,莫重于制兵。崇韬谋避祸自全,而方求执其兵,此于抱薪救火者何异也

(节选自《何博士备论·郭崇韬论》)

材料二:

后唐庄宗初得天下,欲立爱姬刘氏为后。庄宗虽出夷狄,又承天下大乱,然顾典礼人情,亦难其事。群臣虽往往阿谀,亡学术,然亦无敢当其议者。豆卢革为相,郭崇韬为枢密使,崇韬功高迹危,思为自安计,而革庸懦无所为,惟谄荣韬以自安,因相与上章言刘氏当立。刘氏既立,黩货蠹政,残贼忠良,天下遂大乱。呜呼!革不足言矣,崇韬佐命大臣,其请立刘氏,非有他心也,不过谓天子所宠昵而自结焉。然唐之亡,实由刘氏,是亡唐者崇韬也。后唐之先,皆有勋劳于帝室。晋王克用百战以建王业,庄宗因之遂有天下。而崇韬顾区区之:私,引刘氏以覆其社稷。

(节选自陆游《书く郭崇韬传>后》)

材料三:

(郭崇韬)权兼内外,素与宦者不合。时蜀兵寇边,帝遣崇韬与皇子继岌领兵征之。得胜将归,宦者嫉其能,欲害之,私告皇后[业]曰:“郭崇韬恃功在外。将谋反。”皇后以书与子继岌,命杀之。崇韬不能辩,竟死于军中。

(节选自《鉴略妥注·五代纪》)

【注】皇后,即材料二中提到的“刘氏”。

(1) 材料一画波浪线部分有三处需加句读,请将要加句读处的字母按顺序填写到答题卡上的横线处。 

使其营A自救之计B乃求将C其征D蜀之兵E庄宗归 F国中G之师H 属之I而西

(2) 下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( ) A. 无以,指没有(办法) ,与“无以,则王乎”(《齐桓晋文之事》) 的“无以”意思不同。 B. 大器,指国家、帝位,与“人君当神器之重”(《谏太宗十思疏》)的“神器”意思相同。 C. “亦难其事”的“难”和“耻学于师”(《师说》) 的“耻”在句子中都活用为动词。 D. 区区,指情意深挚,与“何乃太区区” (《孔雀东南飞》) 的“区区”意思不同。
(3) 下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是( ) A. 作为当时的权臣,李嗣源拥有极高的威望,而且紧握兵权不肯放手,这逐渐引起了庄宗的不满。 B. 郭崇韬对国家非常忠诚,并且军事才能突出,如能得到庄宗的信任,将有助于后唐政权的稳定。 C. 庄宗欲立刘氏为后,平日很多阿谀奉承之人都不敢迎合庄宗,其原因之一是此举不合礼制人情。 D. 豆卢革平庸无能,平时通过讨好郭崇韬来保全自己,因而明知刘氏贪婪,仍迎合了崇韬的做法。
(4) 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

①崇韬谋避祸自全,而方求执其兵,此于抱薪救火者何异也?

②晋王克用百战以建王业,庄宗因之遂有天下。

(5) 史料互证是历史研究中的一种重要方法,通过不同来源、不同性质的史料相互比对、印证,能更准确地评判历史事件。请结合三则材料,综合分析导致郭崇韬身亡的原因。
【考点】
理解实词在文中的含义; 词类活用; 翻译; 断句; 概括分析;
【答案】

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1. 下面文言文,完成各题。

臣闻求木之者,必固其根本;欲流之远者,必其泉源;思国之安者,必积其德义。源不深而望流之远,根不固而求木之长,德不厚而思国之理,臣虽下愚,知其不可,而况于明哲乎!人君神器之重,居域中之大,将崇极天之峻,永保无疆之。不念居安思危,戒奢以俭,德不处其厚,情不胜其欲,斯亦伐根以求木茂,塞源而欲流长者也。

(节选自《谏太宗十思疏》)

(1) 下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(    ) A. 臣闻求木之

长:生长,这里指长得好。

B. 其泉源

浚:疏通水道。

C. 人君神器之重

当:主持,掌握。

D. 永保无疆之

休:休息,安息。

(2) 下列句子中加点”以”的意义和用法,与例句相同的一项是(    )

例:斯亦伐根求木茂

A. 吾一日长乎尔 B. 作《师说》贻之 C. 乾隆三十九年十二月 D. 烦执事
(3) 下列对选文的理解与分析,不恰当的一项是(    ) A. 选文开篇连用三个排比句,对仗工整,比喻精切,说明了人君安国应当积累德行和道义的道理。 B. 作者用三个含”不”字的排比句反向论证,将下愚和明哲对映,这是委婉陈述,也是严肃的劝谏。 C. ”人君”句开始,作者扣住君主的作为,正面立说,强调了”居安思危,戒奢以俭”的重要性。 D. 全段从头至尾,多用骈偶,或相对为文,辞工文畅,音律和谐,铿锵成韵,给人一气呵成之感。
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2. 阅读下面的文言文,完成文后题目。

    桥玄字公祖,梁国睢阳人也。时豫州刺史周景行部到梁国,玄谒景,因伏地言陈相羊昌罪恶,乞为部陈从事,穷其奸。景玄意,署而遣之。玄到,悉收昌宾客,具考臧罪。昌素为大将军梁冀所 , 冀为驰救之。景承旨召玄,玄还檄不发,案之益急。昌坐槛车征,玄由是著名。

    建宁三年,迁司空,转司徒。与南阳太守陈球有隙,及在公位,而荐球为廷尉。玄以国家方弱,自度力无所用,乃称疾上疏,引众灾以自劾。遂策罢。岁余,尚书令。时太中大夫盖升与帝有旧恩,前为南阳太守,臧数亿以上。玄奏免升禁锢,入财贿。帝不从,而迁升侍中。玄托病免,拜光禄大夫。光和元年,迁太尉。数月,复以罢,拜太中大夫,就医里舍。

(1) 解释下列句子中加点实词的意义。

①穷其奸              案:

②景玄意              壮:

③昌素为大将军梁冀所  厚:

④冀为驰救之          檄:

与南阳太守陈球有隙  素:

⑥岁余,尚书令        拜:

入财贿              没:

⑧复以罢              疾:

(2) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①玄到,悉收昌宾客,具考臧罪。

②景承旨召玄,玄还檄不发,案之益急。

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3. 阅读下面的文言文,完成文后题目。

    马融字季长,扶风茂陵人也,将作大匠严之子。为人美辞貌,有俊才。初,京兆挚恂以儒术教授,隐于南山,不应征聘,名重关西。融从其游学 , 博通经籍。恂融才,以女妻之。永初二年,大将军邓骘闻融名,召为舍人。非其好也,遂不应命,客于凉州武都、汉阳界中。会羌虏飙起,边方扰乱,米谷踊贵,自关以西,道相望。融既饥困,乃悔而叹息,谓其友人曰:“古人有言:‘左手据天下之图,右手刎其喉,愚夫不为。’所以然者,生贵于天下也。今以曲俗咫尺之羞,灭无之躯,殆非老庄所谓也。”故往应骘召。四年,拜为校书郎中,诣东观典校秘书。是时,邓太后临朝,骘兄弟辅政。而俗儒世士,以为文德可兴,武功宜废,遂寝蒐狩之礼,息战阵之法,故猾贼从横,乘此无备。融乃感激,以为文武之道,圣贤不 , 五才之用,无或可废。

(节选自《后汉书·马融传》)

(1) 解释文中加点实词。

融从其游学         游学:

融才           奇:

相望           殣:

灭无之躯         赀:

圣贤不           坠:

(2) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①古人有言:“左手据天下之图,右手刎其喉,愚夫不为。”所以然者,生贵于天下也。

②而俗儒世士,以为文德可兴,武功宜废,遂寝蒐狩之礼,息战阵之法,故猾贼从横,乘此无备。

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