1. 小安同学自制了一个简易温度计如图甲,A为一软塑料瓶,B为U型管,管中加入适量的水,通过橡皮管与A相连(用热熔胶形成密封状态) ,在不同温度下分别测出U型管液柱差h,记录数据如表1所示:
表1

t/℃

25

27

29

31

33

35

h/ cm

0

5

9.6

13.6

16.8

19

(1)  该简易温度计的塑料瓶部分相当于普通温度计的。 (填:结构名称)
(2)  【产品迭代】

小安在使用产品一过程中发现存在一些不足,根据不足重新设计了产品二如图乙,用玻璃瓶替代塑料瓶,瓶口用单孔橡皮塞塞紧,插入玻璃管,玻璃管中有一小液滴。在不同温度下分别测出小液滴移动的距离l,记录数据如表2所示:


表2

t/℃

25

27

29

31

33

35

l/ cm

5

10

15

20

25

30

该温度计能测量的最低温度为

(3)  为了提高简易温度计的精确度,装置应该如何改进,请提出一点改进措施,并说明理由
(4)  从产品一到产品二的迭代,小安制作评价量表如下表:

评价指标

评价等级

优秀(5分)

合格 (3分)

待改进(0分)

科学性

膨胀程度随温度变化均匀变化

膨胀程度随温度的升高而增大

不符合膨胀程度与温度变化之间的规律

请从科学性角度,对产品二评分并说明理由

【考点】
温度及温度的测量;
【答案】

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3. 科学课上同学们利用下列器材开展“ 自制温度计”的项目化学习活动,活动包括设计、制作、评价、改进四个环节。

器材:带塞子的玻璃瓶、足够长的细管、硬纸板、双面胶、红墨水、记号笔等。

(1) 【设计】同学们经过小组讨论,对自制温度计的设计原理达成一致意见:在玻璃瓶中装满液体,塞上瓶塞,将细管插入瓶塞。根据液体的热胀冷缩标出刻度。但对于装置甲,同学们有不同的观点:

观点 1:应使用容积为 5 毫升的玻璃瓶

观点 2:应使用容积为 25 毫升的玻璃瓶

从测量结果的角度来看,你赞同哪一种观点? 并说明选择这种玻璃瓶相较于另一种的优点

(2) 【制作】小益设计了温度计后,接下来开始标刻度。

①标注 100℃刻度:如图乙所示,将自制温度计置于沸水中,待液体稳定后在细管上标出刻度。

②标注( 刻度:(填写标定刻度具体操作)

③量出 0℃和 的距离是 50 厘米,在( 和 之间进行 100 等分,标定剩余刻度。

(3) 【评价】将自制温度计测量: 的温水,显示细管中液面在距离( 刻度 14.8厘米处。根据以下评价表,请评价此温度计属于哪一档次并简要说明原因
 

优秀

良好

合格

温度计的准确性

误差在±0.2℃以内

误差在±0.5℃以内

误差在+1℃以内

【改进】此自制温度计的量程是  低于 或高于 都会因为玻璃瓶中的液体变为固态或气态而无法测量。现有三种物质,它们的状态随温度变化如下图所示。若想扩大此自制温度计的量程,下列三种液体可作为玻璃瓶中的液体有

解答题 普通