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1. 按课文内容填空。
(1)
我劝天公重抖擞，
。
(2)
死去元知万事空，
。
(3)
暖风熏得游人醉，
。
(4)
七夕今宵看碧霄，
。
(5)
莫等闲，
，
。
(6)
《落花生》告诉我们做人的道理是：
。
【考点】
古诗词填空; 文章主旨理解;
【答案】
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普通
能力提升
换一批
1. 根据课文内容填空。
(1)
《题临安邸》中“
，
”，表达了诗人对国家现状的无比忧虑，对统治者的辛辣讽刺和严厉警告。
(2)
《已亥杂诗》表达诗人希望朝廷不拘一格选拔人才、国家振兴的愿望的诗句是“
，
。”
(3)
现在很多同学都沉迷于手机网络游戏，不喜欢读书。我们可以用岳飞写的词中的句子“莫等闲，
”，也可以用毛泽东的词句“多少事，从来急；
。一万年太久，只争朝夕”来劝他们珍惜时间，从小好好学习。
(4)
美哉，
！壮哉，
！表达了作者梁启超对少年中国的祝福以及对中国少年与国家共命运的呼唤。
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普通
2. 根据所学内容填空。
(1)
我积累了许多诗句：“垂緌饮清露，
”，这是一幅蝉噪桐梢图；“家家乞巧望秋月，
”，这是一幅女子乞巧图。诗词中有景亦有情。从“王师北定中原日，
”中，我读出了诗人的爱国情；从“暖风熏得游人醉，
”中，我读出了诗人的气愤与担忧。
(2)
每当劝诫别人要珍惜时间，我都会想起葛洪曾说过：“
，
。”
(3)
“天戴其苍，
。纵有千古，
。
，来日方长。”这铿锵有力之言是选自梁启超先生的《少年中国说》。
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普通
3. 按课文内容填空。
古诗、文章常常表达作者各种情感。“
，家祭无忘告乃翁”藏着陆游至死不渝的爱国热情；“少年智则国智，
”表现了梁启超对少年中国的美好憧憬；“
，直把杭州作汴州”则表达了林升对统治者苟且偷安的愤怒之情。
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普通