1. 测量是科学研究的基础和前提,测量的真实性和精确度往往直接决定科学研究的成败。

(1) 气象人员测得某昼夜四个不同时刻的气温数值如图所示,由图可知当日的最大温差为℃。
(2) 测量中误差是不可避免的,下列属于产生误差原因的有(填序号)。

①测量工具 ②测量者 ③测量环境

【考点】
温度及温度的测量; 误差分析;
【答案】

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解答题 普通
能力提升
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3. 科学课上同学们利用下列器材开展“ 自制温度计”的项目化学习活动,活动包括设计、制作、评价、改进四个环节。

器材:带塞子的玻璃瓶、足够长的细管、硬纸板、双面胶、红墨水、记号笔等。

(1) 【设计】同学们经过小组讨论,对自制温度计的设计原理达成一致意见:在玻璃瓶中装满液体,塞上瓶塞,将细管插入瓶塞。根据液体的热胀冷缩标出刻度。但对于装置甲,同学们有不同的观点:

观点 1:应使用容积为 5 毫升的玻璃瓶

观点 2:应使用容积为 25 毫升的玻璃瓶

从测量结果的角度来看,你赞同哪一种观点? 并说明选择这种玻璃瓶相较于另一种的优点

(2) 【制作】小益设计了温度计后,接下来开始标刻度。

①标注 100℃刻度:如图乙所示,将自制温度计置于沸水中,待液体稳定后在细管上标出刻度。

②标注( 刻度:(填写标定刻度具体操作)

③量出 0℃和 的距离是 50 厘米,在( 和 之间进行 100 等分,标定剩余刻度。

(3) 【评价】将自制温度计测量: 的温水,显示细管中液面在距离( 刻度 14.8厘米处。根据以下评价表,请评价此温度计属于哪一档次并简要说明原因
 

优秀

良好

合格

温度计的准确性

误差在±0.2℃以内

误差在±0.5℃以内

误差在+1℃以内

【改进】此自制温度计的量程是  低于 或高于 都会因为玻璃瓶中的液体变为固态或气态而无法测量。现有三种物质,它们的状态随温度变化如下图所示。若想扩大此自制温度计的量程,下列三种液体可作为玻璃瓶中的液体有

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