填写诗句。《暮江吟》中的“，”运用了新颖巧妙的比喻，描绘了一幅美妙的秋夜画卷；《题西林壁》中的“，”蕴含着“对于问题的认识，角度不同，看法就不同”的道理；与《雪梅》中的“，”讲的道理一样的一句俗语是“，”。

1. 按要求填空。

①读到《为中华之崛起而读书》一课中国人受了屈辱却无处说理的段落时，我不禁想起王昌龄《出塞》中的名句：“，。”

②《王戎不取道旁李》最后一句，“取之，信然”的大意是。

③“好问则裕，”这句话告诉我们的道理是：。

④本学期（部编版四年级上）我们在课外读了不少神话故事，我印象最深的是的故事，故事中让我感到最神奇的是。除了神话故事，我还读了其他课外书，比如《》。

填空题容易

2. 根据情境填诗句。

诗词，耐人寻味。“，古来征战几人回”描写了战争的残酷；“但使龙城飞将在，”饱含着爱国的热情；“莫愁前路无知己，”宽慰了离别的友人；“，只缘身在此山中”蕴含着深刻的哲理。

填空题容易

1. 看着美丽的景色，同学们纷纷想到了学过的古诗，请你补全横线处的内容。

(1) 园区主路两旁是大片的树林。夕阳西下，可以看见落日余晖返照进深林，青苔上映着昏黄的微光。正如《鹿柴》中所描绘的“，”。

(2) 植物园里各式各样争奇斗艳的鲜花香气四溢，不禁让人想起《雪梅》中“，”两句，感叹盛开的花儿美得各有千秋。

(3) 植物园坐落在江畔，同学们观赏完植物后，于江边漫步，欣赏夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景色。不禁吟诵起《暮江吟》中“，”两句。

课文内容填空普通

2. 日积月累。

在游览庐山的旅途中，明明路过一处幽静的小森林，看到阳光透进来，明明不禁吟诵起代诗人写的《鹿柴》：，。返景入深林，复照青苔上。

课文内容填空普通

3. 按课文内容填空。

(1) 我从“浪潮越来越近，，浩浩荡荡的飞奔而来。”中体会到钱塘江大潮的壮观（选自《观潮》）；我从“哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，！”（选自《走月亮》），中体会到“我”和阿妈走月亮时的温情。

(2) 人问之，答曰：“树在道边而多子，。”取之，。

(3) ，远近高低各不同。

(4) 醉卧沙场君莫笑，。

(5) 送别转学的同学时，小明眼含热泪，在心底里悄悄说：“莫愁前路无知己，”。

课文内容填空普通

1. 读一读，连一连。

露从今夜白

小时不识月

海上生明月

月落乌啼霜满天

家家乞巧望秋月

天涯共此时

月是故乡明

呼作白玉盘

穿尽红丝几万条

江枫渔火对愁眠

连线题普通

2. “不识庐山真面目”的后一句是（）

A. 自缘身在最高层 B. 只缘身在此山中 C. 可怜九月初三夜

单选题普通

3. 将下面同一首诗中的诗句连在一起。

千里黄云白日曛	只缘身在此山中
不识庐山真面目	添得黄鹂四五声
绿阴不减来时路	北风吹雁雪纷纷

连线题普通

1. 悟诗文哲思：根据语境填上合适的诗句或名言。

(1) 我们为了一道题的解法争论，是因为思考问题的角度不同，就像苏轼在《题西林壁》中所写的“，远近高低各不同。”在成长和学习的过程中，我们遇到问题时要积极向别人请教，这样才能有进步，正如《尚书》中所说“，。”

(2) 从“可怜九月初三夜，”中，我看到了秋夜新月初升的美景；从“，碧海青天夜夜心”中，我读懂了李商隐的悲凉孤寂。

课文内容填空普通

2. 积累运用。

(1) 【诗中有景】古人云，诗中有画。孟浩然用诗句向我们描述了“野旷天低树，”的江边美景；苏轼带给我们“卷地风来忽吹散，”的湖边雨中美景；辛弃疾用诗句“，两三点雨山前”描述了黄沙岭的夜景。宋代诗人朱熹的诗句“，无边光景一时新”春日美好的景致。

(2) 【诗中有志】俗话说：诗言志，歌永言。毛主席在《七律•长征》中用诗句“，”表达了红军不惧怕任何困难的决心。宋代名臣李纲曾说：“祖宗疆土，，。”

课文内容填空普通

3. 按所学知识填空。

(1) 生紫烟，遥看瀑布。

(2) ，黄流。欲穷，更上。

(3) 《黄山奇石》这一课给我们详细介绍了四种奇石，分别是“”“”“”“”。

(4) 湖中央有个的小岛，把湖水分成两半：北边像，叫日潭；南边像弯弯的，叫月潭。

(5) 清晨，湖面上飘着薄薄的雾。晨星和，隐隐约约地倒映在湖水中。

(6) 在本单元的学习旅程中，我知道了“皆图画，不文章”；知道了“白马西风塞上，”；我还游览了庐山，知道了“飞流，疑是”。

课文内容填空普通