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1. 校园是我们平时学习、生活的地方。读某中学校园平面示意图，完成下列问题。

(1) 地图的“语言”有、图例和。
(2) 阅读地图，首先在地图上辨别方向。面对地图，通常是“”。本题地图是按照辨别方向，花坛位于A教学楼的方向。
(3) 图中比例尺的表示方式为比例尺，若花坛到A教学楼的图上直线距离为2厘米，则两地的实地距离为米。
【考点】
比例尺; 地图的基本要素; 地图上的方向判读;
【答案】

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图文材料题 普通
能力提升
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1. 读图文资料，完成下列各题。

资料：某学校组织学生进行野外实地研学，图1为研学地等高线地形图。

 图1   图2

(1) 该图的等高距是米，甲乙两聚落图上距离约3.5厘米，两地实地水平距离约千米。
(2) 该区域东南部的地形类型是；据图1描述该区域西北部的地形特点。（从海拔高低和地表起伏状况两个角度来描述）。
(3) 图1中，突遇暴雨，AB线路泥石流多发，结合等高线特点说明AB线路易发生泥石流的原因，并结合图2说明遭遇泥石流的逃生办法。
(4) 为帮助村民改善人居环境、增加收入，该区域甲村整体搬迁到丙地新村，据图说明丙地新村的优势条件。
图文材料题 普通
2. 阅读图文材料，完成下列各题。

广东省某旅游开发公司要在西樵山开发新景点，某中学学生利用所学的地理知识参与设计，读图西樵山等高线地形及相关材料。

(1) 某旅游开发公司计划在等高线地形图上开发景点，在下列横线处填上字母。

景点1：朔溪栈道一要求沿溪而建，建议建在处沿线；

景点2：过山溜索一要求从一个山顶直接溜到另一个山顶，建议架在处上空；

景点3：攀岩运动场一要求坡度陡峻，建议设在的处；

景点4：观音像一要求安放在图中海拔最高点，建议设在的处。
(2) 该等高线地形图中，等高距为米，图中海拔最高处最高不超过米，图中河流大致是向（方向）流。
(3) 若测得C、D两地图上距离约2厘米，两地实际距离约是千米。
(4) 某旅游公司组织长寿村的老人登山，①②两条路线长度一样，你会建议选路线（填序号）。原因是。
图文材料题 普通
3.

读图，完成下列问题。

(1) 在上面四幅地图中，比例尺最大的是图，它表示的范围比其他三幅，但表示的内容要些。
(2) 在③图中，可以看出香山位于北京的方向，图④中保定位于北京的方向。
图文材料题 普通