1. 阅读课外文段,回答问题。

不听话的小树

①山坡上有两棵树,一棵是树爸爸,一棵是树儿子。

②一天,七星瓢虫来到小树旁边说:“小树,我要产卵了,我能不能在你身上产卵?”大树说:“行啊!”小树连忙说:“不行,不行!你长得太难看了,我才不让你在我身上产卵。”七星瓢虫只好无可奈何地飞到了大树身上产卵。

③过了一会儿,蝴蝶飞来了。小树开心地说:“哇,真美啊!”蝴蝶娇滴滴地说:“小树,我能不能在你身上产卵?”

蝴蝶想在小树身上产卵,我预测小树会说:“____”

我预测的依据是____

④大树急忙说:“小树,你可别让它在你身上产卵,它的卵会变成毛毛虫,把你的树叶全吃光。”小树说:“我才不信呢!美丽的东西一定会生下好东西。”蝴蝶听了,高兴地飞到了小树身上产卵。

⑤过了几天,七星瓢虫和蝴蝶的幼虫都出来了。七星瓢虫让孩子们把大树身上的虫子都吃光了,大树长得又高又壮。但毛毛虫把小树身上的叶子都吃光了。啄木鸟飞过,看到小树很不舒服,关心地说:“小树,你生病了,我来帮你治治吧!”

“不用,”小树不在意地说,“毛毛虫长大以后会变成蝴蝶飞走的。”

⑥又过了几天,小树变得十分无力,在一个风而交加的夜晚,狂风把小树吹倒了,大树望着固执的小树流下了眼泪。(有删改)

(1) 我会对故事进行合理的预测,并把预测的结果和依据写在文中横线上。
(2) 我会选词填空,了解短文的主要内容。(填序号)

在大树上产卵了,最后大树长得,所以它是

在小树上产卵了,结果小树,所以它是

①又高又壮    ②被狂风吹倒了    ③七星瓢虫    ④蝴蝶    ⑤益虫    ⑥害虫

(3) 我会运用多种方法理解词语。

①“固执”一词我用“找近义词法”可以理解为(A.顽固    B.牢固)。

②“无可奈何”一词我用“”的方法去理解,知道它在文中的意思是

A.指事情已如此,没有办法可想,只得这样    
B.有办法处理这件事情

(4) 从小树的经历和结局上,你获得了什么启示?写一写。
【考点】
童话故事阅读; 近义词; 排序; 文章大意理解;
【答案】

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1. 材料二

秋天的颜色

秋天到了,大雁从辽阔的天边掠过。燕子妈妈看到了,心想,是时候让孩子看一看秋天的样子啦!于是对小燕子说:“孩子,你去果园里看看,苹果是什么颜色的?”

小燕子来到果园,发现苹果的脸蛋红艳艳的。它觉得很奇怪:

“苹果姐姐,你们不是青色的吗?”为什么变红了?”

苹果姐姐乐呵呵地说:“为了迎接秋天,太阳公公特意为我们打扮的呀!”

小燕子回到家里,告诉妈妈:“妈妈妈妈,秋天的苹果红艳艳!”

燕子妈妈又说:“孩子,你去花园里看看,菊花是什么颜色的?”

小燕子来到花园,眼前一片五彩缤纷。那么多菊花齐聚一处,白的像雪,粉的像霞,黄的像金,红的像燃烧的火焰……小燕子惊呆了:“菊花妹妹,你怎么是五颜六色的呀?”

菊花妹妹勾起唇角,仰着脸笑:“秋天来了,秋风哥哥把我们吹黄,秋雨姐姐把我们染红,我们自己也要努力变得更漂亮呀!”

小燕子回到家里,告诉妈妈:“妈妈妈妈,____”

……

小燕子去了很多地方,它知道了,秋天是多彩的!

(1) 划掉加点字的错误拼音。

阔(liáo liǎo) 过(lüè luè) 红艳(yān yàn)

(bān bàn) 纷(pīn bīn) 齐(jǜ jù)

烧(rán rǎn      惊(dāi bāi) 起(gōu gòu)

力(nǔ nù)

(2) 根据短文内容填一填。

小燕子看到菊花有的、的、的、的,可能还有的、的……五彩缤纷,漂亮极了。请你也用“五彩缤纷”说句话。

(3) 根据故事内容进行推测,写一写。

①离开花园,小燕子回到家,告诉妈妈:“妈妈妈妈,

②接下来,小燕子可能还会去,看一看是什么颜色的。它看到。(提示:小燕子看到什么?可以照短文里画波浪线句子的样子写一写。)

(4) 按提示,回忆课文,补充句子。

秋天真美,美在小燕子的眼中,也美在诗人的心里:杜牧秋游“停车。”苏轼感叹“橘绿时。”叶绍翁感受到“萧萧。”

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2. 阅读二

七色花

①一天,小姑娘珍妮到铺子里买了七个面包圈。回家的路上,她一边走一边东张西望,一只狗跟在她的后面,把面包圈一个一个都吃掉了。珍妮叫着,转身去追那只狗。可是,她没追上,却迷路了,她急得哭了起来。这时,走来一个老婆婆,把她领到一座花园里。送给她一朵七色花。那朵七色花,有七片花瓣,黄红蓝绿橙紫青,一片花瓣一种颜色。

②老婆婆说:“你想要什么,就撕下一片花瓣,扔出去,说,‘飞吧,飞吧,我要……’它就会替你办好。”珍妮接过七色花,谢了老婆婆,她要回家去但不知该走哪条路。她想起七色花,就撕下一片黄色花瓣,把它扔出去,说:“飞吧,飞吧,我要带面包圈回家去。”话还没说完,手里已经拿着一串面包圈,回到家里了。

③珍妮把面包圈交给妈妈,就走进房里,想把七色花插进心爱的花瓶里,可是一不小心,花瓶掉在地上,打碎了。珍妮赶快撕下一片红色花瓣,扔出去,说:“飞吧,飞吧, 我要一个像这样的花瓶!”地上破花瓶的碎片立刻又合拢起来了。

④珍妮来到院子里,男孩子们正在玩到北极探险的游戏,他们不肯和珍妮玩。珍妮想:我自己到北极去,她撕下一片蓝花瓣,扔出去,说:“飞吧,飞吧, 我要到北极去。”话刚说完,忽然太阳不见了,一阵大风吹来,把她吹到北极去了。珍妮这时穿的是夏天的衣裙,光着腿,孤零零地一个人到了北极,冰天雪地的,北极冷极了。珍妮冻坏了,眼泪一串串流下来,马上冰成冰柱子了。这时,A____

⑤一眨眼工夫,她又在院子里了。珍妮去找邻居的女孩们玩,她看见她们有好多玩具,珍妮很羡慕,她把一片橙色花瓣扔出去,说:“飞吧,飞吧,我要好多好多的玩具。”立刻,玩具从四面八方向珍妮拥来了。堆满了院子,有的挂在了路边的树上,有的挂在电线上。珍妮抱着头叫起来,说:“飞吧,飞吧,我要把玩具都还回去。”于是玩具们全都不见了。

⑥只剩下一片花瓣了,可不能再随便用了。珍妮来到大街上,仔细想还要点儿什么。忽然,她看见一个很可爱的小男孩坐在大门前的板凳上,珍妮很想和他一起玩捉迷藏,可是这个小男孩的腿有残疾。

⑦看着小男孩,珍妮____

(1) 请在短文第①自然段中找到描写七色花样子的句子。
(2) 读短文,猜想文中A处会发生什么?请把短文补充完整。
(3) 你认为短文中的七色花神奇吗?请写一处你觉得神奇的地方。
(4) 如果你是珍妮,遇到小男孩后,你会怎么做呢?请把故事续写完整。

看着小男孩,珍妮

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3. 材料一

蚂蚁和螳螂

①夏天到了,蚂蚁们每天清 chén便起床,辛勤地工作着。螳螂呢?天天“叽哩叽哩”地唱着歌,游手好闲地过日子。

②夏天多好啊!花朵鲜yàn,小草浓绿,蝴蝶在花丛中跳 wǔ,小 zhī zhū在草叶间织网。几乎每个地方都有吃的东西,真让人觉得快乐无比啊!

③唱着歌晃来晃去的螳螂看到蚂蚁在工作,感到非常奇怪:“喂!蚂蚁先生□为什么要那么努力工作呢□休息一下,像我这样唱个歌、shuì一觉,不是很好吗?”

④蚂蚁笑笑说:“我们在夏天积存食物,是为过冬做 zhǔn bèi呢!”

⑤“哎!真是麻烦,干嘛要想那么久以后的事呢!快来和我一起玩吧!”

⑥蚂蚁并没有答应螳螂,而是继续忙着。于是螳螂不再理蚂蚁,唱着歌跑了。

⑦快乐美好的夏天结束了,____的秋天也过去了,____的冬天来了。hán风呼呼地吹着,空中飘着雪花。到处都是雪,螳螂一点食物都找不到,消瘦得不成样子。它蹒跚(pán shān)地走在雪地上,又累又è,后悔极了。它想:____。

(1) 选出加点字的正确拼音。

①天气真好,阳光亮得(huǎng huàng)眼。草地上(jī jǐ)乎到(chǔ chù)都有吃的,螳螂只管吃,至于冬粮,它认为到时再(chǔ chù)理就行。它唱着歌(huǎng huàng)来晃去,抱着一个花(gū gǔ)朵也能呆半天。就这样一连好几天,什么正事也没做,闲得骨头都快软了。

②螳螂请蚂蚁一起玩,蚂蚁没有(dā dá)(yīng yìng),而是用行动回(dā dá)螳螂:这么好的时节里,不(yīng yìng)该只顾玩乐。

(2) 在第3自然段的□里加上合适的标点。
(3) 认真读短文,根据短文内容和拼音写汉字。

chén

yàn

zhī  zhū

shuì

zhǔn  bèi

hán

è

又累又

(4) 把恰当答案的序号填在括号里。
①文中“游手好闲”的意思是( )。
A.螳螂每天走来走去,闲不下来。
B.螳螂贪图享乐,只顾着玩,不劳动。
C.蚂蚁每天走来走去,闲不下来。
②“快乐美好的夏天结束了,①_________的秋天也过去了,②_________的冬天来了。”横线①上可以填的词语是(   ),横线②上可以填的词语是(   )。
A.春华秋实
 B.天寒地冻 
C.果实累累
③文中“蹒跚”的意思是( )。
A.螳螂腿脚灵活,走路很精神。
B.螳螂又累又饿,几乎走不动路了,摇摇摆摆走得很慢。
C.螳螂不想走路,所以走得很慢。
④到了冬天,螳螂消瘦得不成样子,是因为( )。
A.蚂蚁没有和螳螂一起玩。
B.螳螂工作太累了。
C.螳螂没有冬粮可吃。
(5) 蚂蚁在忙什么呢?你认为它们这样做对吗,为什么?
(6) 故事的结尾,后悔的螳螂在想些什么呢?请你试着想一想,写下来。
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