1. 阅读课外文段,回答问题。

不听话的小树

①山坡上有两棵树,一棵是树爸爸,一棵是树儿子。

②一天,七星瓢虫来到小树旁边说:“小树,我要产卵了,我能不能在你身上产卵?”大树说:“行啊!”小树连忙说:“不行,不行!你长得太难看了,我才不让你在我身上产卵。”七星瓢虫只好无可奈何地飞到了大树身上产卵。

③过了一会儿,蝴蝶飞来了。小树开心地说:“哇,真美啊!”蝴蝶娇滴滴地说:“小树,我能不能在你身上产卵?”

蝴蝶想在小树身上产卵,我预测小树会说:“____”

我预测的依据是____

④大树急忙说:“小树,你可别让它在你身上产卵,它的卵会变成毛毛虫,把你的树叶全吃光。”小树说:“我才不信呢!美丽的东西一定会生下好东西。”蝴蝶听了,高兴地飞到了小树身上产卵。

⑤过了几天,七星瓢虫和蝴蝶的幼虫都出来了。七星瓢虫让孩子们把大树身上的虫子都吃光了,大树长得又高又壮。但毛毛虫把小树身上的叶子都吃光了。啄木鸟飞过,看到小树很不舒服,关心地说:“小树,你生病了,我来帮你治治吧!”

“不用,”小树不在意地说,“毛毛虫长大以后会变成蝴蝶飞走的。”

⑥又过了几天,小树变得十分无力,在一个风而交加的夜晚,狂风把小树吹倒了,大树望着固执的小树流下了眼泪。(有删改)

(1) 我会对故事进行合理的预测,并把预测的结果和依据写在文中横线上。
(2) 我会选词填空,了解短文的主要内容。(填序号)

在大树上产卵了,最后大树长得,所以它是

在小树上产卵了,结果小树,所以它是

①又高又壮    ②被狂风吹倒了    ③七星瓢虫    ④蝴蝶    ⑤益虫    ⑥害虫

(3) 我会运用多种方法理解词语。

①“固执”一词我用“找近义词法”可以理解为(A.顽固    B.牢固)。

②“无可奈何”一词我用“”的方法去理解,知道它在文中的意思是

A.指事情已如此,没有办法可想,只得这样    
B.有办法处理这件事情

(4) 从小树的经历和结局上,你获得了什么启示?写一写。
【考点】
童话故事阅读; 近义词; 排序; 文章大意理解;
【答案】

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1. 阅读

两棵树

大门前有两棵从山上移来的树,一棵叫哥哥树,一棵叫弟弟树。

一天,弟弟树抖抖自己那硕大的树冠,得意地对哥哥树说:“我看你也太老实了,怎么能容忍你的主人把你那么大的树冠砍去了一半!你不痛吗?”

“有点痛。不过,我倒是担心你…… ”哥哥树望着弟弟树那硕大的树冠,担心地说。

担心什么!  弟弟树打断哥哥树的话  我想  最要紧的应该是努力保持咱们自己体形的完美  

炎热的夏天很快到来,人们都喜欢躲到弟弟树硕大的树冠下乘凉。不料,时隔不久,弟弟树却发出了低沉的叹息声,哥哥树关心地问:“你怎么啦? ”

“我很不舒服,太阳晒得我头晕眼花。难道你没有这种感觉吗? ”

“我还好,可能是因为你的枝叶过多,水分蒸发得太快。”哥哥树说。

“可是,我过去从来没有过这种感觉呀。”弟弟树觉得很奇怪。

“移栽的过程中难免要碰断一些根,单靠剩下的根吸水,就会不够用。而我的叶子被砍掉了一半,使得根吸收的水分与叶子蒸发的水分能够达到平衡,这样就不觉得难熬了呀。”

“那…… ”弟弟树无言以对,它低下头,无奈地说,“那可怎么办呢? ”

“赶快将你身上的叶子甩掉一半!”

“不!那光秃秃的样子太难看了。”弟弟树十分固执。

“难看是暂时的。等你度过了这一关,根扎牢以后,就会好的。”哥哥树斩钉截铁地说,“快甩掉,这叫‘弃车保帅 ’呀。”

(1) 给故事第4自然段加上恰当的标点。
(2) 读了短文第1~4四个自然段,我知道了弟弟树之所以得意  ,是因为他。但哥哥树望着弟弟树却很担心。读了下文,我终于明白了哥哥树是担心弟弟树
(3) 读到第5自然段,我预测接下来 ,预测的理由是 。
(4) 写出三个像第6自然段“头晕眼花”这样的含有身体部位的成语:    、    、    
(5) 故事最后一个自然段中,哥哥树建议弟弟树“弃车保帅”,他说的“车”指的是 。
(6) 这个童话故事里藏着一个关于树的科学知识(     ) A. 树冠太大了,树就难以站稳。 B. 很多人在树下乘凉,树会受到伤害。 C. 树的枝叶过多,水分就会蒸发得很快。
(7) 这个童话故事里还藏着一个深刻的道理(     )。 A. 每个人都要力求完美。 B. 要学会顾全大局,不可只顾表面或只看眼前。 C. 树的生长环境最好不要变化,种在哪里就不要移动。
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2. 阅读《孔雀和乌鸦》,完成下面小题。

①鸟儿们去捉虫子,留下孔雀和乌鸦值班。

②突然,森林里起火了。乌鸦急忙去搬自己的家。孔雀大声呼喊:“快救火呀!快救火呀!”随即,他勇救地穿过火海,去寻找伙伴们。

③鸟儿们听见喊声,急匆匆地飞了回来,扑灭了大火。可是孔雀的羽毛,却让大火烧焦了。乌鸦怪声怪气地叫起来:“瞧哇,孔雀丑得像个小刺猬。”说着,嘻嘻地笑了。

④孔雀难受地哭了。

⑤天下的鸟儿,听说孔雀为数火受了伤,不约而同地都来帮助他。南方的卷尾燕,带来了绿羽毛。北方的云雀,带来了白羽毛。东方的相思鸟,带来了红羽毛。西方的长尾崔,带来了紫羽毛。他们用这些羽毛,编织成一件彩色花衣,送给了孔雀。风鸟摘下头上的风冠,给孔雀戴上。

⑥孔雀____上彩色花衣,____上风冠,____开翅膀,____动羽毛,变成了最美的鸟。

⑦…

(1) 文中“呼喊”“叫”都是“口”字旁,都与有关,同类的字还有
(2) 第②自然段中你运用的方法知道了“随即”的意思是,第⑤自然段中你运用的方法知道了“不约而同”的意思是
(3) 森林起火了,乌鸦和孔雀分别是怎么做的?请把写他们“做法”的词句摘抄下来。
(4) 第⑤自然段中“天下的鸟儿”的表现,让我想起了一句谚语是“一个篱笆”。
(5) 选择合适的动词填在第⑥自然段的横线上。

抖    展    披    戴

(6) 请你在第⑦自然段预测一下故事的结局,并写下来。

我预测的结局是:

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3. 【活动二:共读童话,增长智慧】

可怕的挖掘机(节选)

不久,两台前边带有机械铲的大型履带式挖掘机轰轰隆隆地开进了树林。比恩开着一邦斯开着另一台。两台挖掘机都是黑色的。它们看上去就像凶残的杀人怪兽。

“那么,我们就开始了!”比恩喊道。

“那狐狸死定了!”邦斯喊道。

挖掘机开始工作,从小山上大口大口地啃噬着泥土。狐狸先生刚开始挖洞的那个位置上方有一棵大树,现在那棵树已经像一根火柴杆似的倒下了。碎石向四面八方飞溅树木纷倒落噪声震耳欲聋。狐狸们趴在地下的隧道里,聆听着上面轰轰隆隆和砰砰的响声。

“爸爸,出什么事了?”小狐狸们(好奇地 不安地)大叫道,“他们在干什么?”

狐狸先生不知道出了什么事,或者说不知道他们在干什么。

“是地震了!”狐狸太太大声说。

“看!”其中一个小狐狸说,“我们的洞变短了!我能看见亮光了!”

他们都向四周望去,是的,现在洞口离他们只有几英尺远了,在远处的一圈光亮中,们可以看到那两台巨大的黑色挖掘机几乎就在他们的头顶上。

“挖掘机!”狐狸先生(焦急地 兴奋地)叫道,“还有机械铲!快拼命挖呀!挖呀呀,挖呀!”

现在机器和狐狸之间展开了一场殊死比赛。

(1) 运用多种方法,理解词语。

①“它们看上去就像凶残的杀人怪兽”中“怪兽”指的是

②“现在机器和狐狸之间展开了一场殊死比赛”中“殊死”可以换成

(2) 读对话,想象人物内心,在文中括号内选择合适的词语。
(3) 读读画线句子,下列理解正确的有(    ) A. 从“碎石飞溅”“树木纷纷倒落”可以看出挖掘机的破坏力很强。 B. “震耳欲聋”的意思是指狐狸一家已被巨大的噪音震聋了,所以完全懵(mēng)住了。 C. 这样的描写呼应了选文开头,将挖掘机形容为“凶残的杀人怪兽”。 D. 这句话营造了故事紧张压抑的气氛,让读者感受到狐狸一家的绝望处境。
(4) 结合你读过的整本书,这场比赛最终的结果如何?简单描述一下。
(5) 快来参与春苗小学三(2)班开展的《了不起的狐狸爸爸》阅读交流活动:

同学们,一本好书能够引起读者不一样的思考。这本书中“究竟谁是坏人”,一直引发了广大读者的争议,我们也来讨论一下吧:

我觉得三个农场主贪婪、凶残、自私,总想把狐狸一家赶尽杀绝,真坏!

我反对,如果站在农场主的立场,谁又能眼看着狐狸们来偷东西,而不守护自己的农场呢?他们这样做也是人之常情。

这样说似乎也有道理,只是三个农场主不该太凶残。不过,大家都说狐狸爸爸了不起,可我却觉得,他偷东西,那不是坏人行为吗?

狐狸爸爸是坏人吗?小读者,你怎么看?

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