1. 读短文,完成练习。

做风车的故事

牛顿每天放学回家,就钻进屋子里,丁丁当当地忙个不停。过了些日子,一架小的风车果然做成了,用扇子一扇,风车就吱吱地转动起来。一位老奶奶说:“你这个风车能磨面吗?”牛顿天真地说:“能。”奶奶笑了。

第二天上学,牛顿把他那小小的风车带了去,摆在课桌上。同学们都(圆 围)上来看。牛顿得意地转着风车,大家也夸奖他做得好。正在这时,同班的卡特大声说:“牛顿,风车为什么会转,你能讲出道理来吗?”

“道理?”牛顿从没想过做手工还要懂得道理。卡特看牛顿发愣了,笑着说:“光会做有什么稀罕呢,又讲不出道理来,真可笑!”同学们也都笑起来。不知被谁一(推 堆),那架风车掉在地上掉坏了。

牛顿(差 羞)得满脸通红。他捡起摔坏的风车,心里难受极了但是没有流一(滴 摘)眼泪。

从此,牛顿发奋学习,遇到任何事情都要问个为什么,渐渐地养成了刻苦钻研的习惯。

(1) 选出文中括号内合适的字。
(2) 写出下列词语的近义词。

得意—— 稀罕——

难受—— 渐渐——

(3) “牛顿捡起摔坏的风车,心里难受极了”,是因为( )。 A. 风车被同学们摔坏了。 B. 卡特和同学们当众嘲笑他。 C. 牛顿为自己讲不出风车转动的道理而难过。 D. 这架风车不能磨面。
(4) 读第4自然段,展开想象,牛顿捡起摔坏的风车时,心里会想些什么?试着写一写。

牛顿捡起摔坏的风车,心想:

(5) 通过风车的事,牛顿懂得了什么?
【考点】
叙事类记叙文阅读;
【答案】

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