1. 在学习绿色植物的光合作用过程中,同学们设计了人工光合系统(如图所示),利用物理实验室的太阳能光伏发电板、电极、气泵等模拟植物利用太阳能合成糖类的过程。

请回答下列问题。

(1) 该系统模拟了植物细胞中特有的“能量转换器”的作用。气泵模拟叶片上的(填结构名称),作为气体进出的“门户”。
(2) 与植物的光合作用相比,在消耗二氧化碳量相等的情况下,由于人工光合系统没有作用消耗有机物的过程,所以人工光合系统中糖类的积累量会(填“高于”“低于”或“等于”)植物。
(3) 该人工光合系统可以用于解决能源匮乏问题,将转变为储存在中的化学能;还能捕捉大气中的,从而维持生物圈中的碳-氧平衡,减缓温室效应。
(4) 干旱条件下,很多植物光合作用速率,主要原因是缺少光合作用的原料之一的。而人工光合系统由于对环境中水的依赖程度较低,在沙漠等干旱地区有广阔的应用前景。但该系统不能替代绿色植物的生态价值,如绿色植物还可以通过作用参与生物圈中的水循环。
【考点】
绿色植物维持生物圈中的碳-氧平衡; 细胞中的能量转换器; 光合作用的实质; 呼吸作用的实质; 蒸腾作用及其意义;
【答案】

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