1. 【材料一】山城小面的味道

二十年前,我初来乍到,听说山城最好吃的东西就隐身在这样的市井街巷里。傍晚6点,老火锅融合着浓厚牛油的香气,流溢在巷子每个角落。经典的重庆火锅到底是属于共享的美食,独食则有些落寞,所以我常常四处寻找山城里一个人也能享用的美食。街道的转角或不起眼的小巷深处,隐藏着能真正调动山城人味觉的小吃——小面。

小面是发源于重庆街头巷尾的一款特色面食。没有臊子的素小面调味料丰富,一碗面条全凭调料来提味儿——大红袍花椒、辣椒油、豆瓣酱、甜面酱、猪油、大葱、生姜、大蒜、盐、白糖、芝麻酱、酱油、香油、碎米芽菜、熟花生米、榨菜等近二十种。有臊子的则是杂酱面、牛肉面、肥肠面、酸菜肉丝面等。一碗重庆小面麻辣当先,面条筋道,汤鲜而味醇。来来往往的食客们往那露天搁着的凳子上一坐,痴心等着。就像此刻我在巷角的小店,等待那碗属于我的小面。不多时,一碗热腾腾、红艳艳的面条就被跑堂小妹搁在临时搭的桌子上。

有个人开着轿车跑了几公里来吃面,却赶上桌满了,又着急,就直接从跑堂小妹手里接过面,从旁边抽来一个塑料凳,直接坐下端碗吃。据说,那人在这小店里吃了十多年的素小面,从一个年轻推销员到上市公司高层,爱到骨子里的,始终是这简单的一口。

“调料就是那些,面条看起来也差不多。但是调料怎么配,比例如何,怎么炒制;门道多得很,连制面条的各家都有自己的‘私方’,所以味道才有高下之分呀!”“其实呀,有没有‘秘方’在其次,关键是咱老百姓喜不喜欢你这个味道。”一位正在用餐的大伯说。

(选自《人民日报》2023年1月16日,有删改)

【材料二】重庆小面的由来

重庆小面独特的味道因何而来?可以归结为三个方面。地理与气候的影响:重庆地处四川盆地,气候湿润,食物易腐。为了延长食物的保存时间,人们发明了各种腌制和晾晒的方法。面条便是其中之一,因其易于保存且制作简单,成为了当地居民的主要食物之一。经济因素:在古代,重庆是一个商业重镇,码头文化盛行。为了满足大量劳动力的饮食需求,面条这种快速、方便的食物应运而生。小面由此逐渐发展成为一种经济实惠、快速充饥的美食。文化交流的产物:重庆作为交通枢纽,汇聚了各地的商人和移民。他们带来了各自家乡的风味和烹饪技术,与当地的食材和调料相结合,形成了独具特色的重庆小面。

目前重庆主城小面最突出的问题主要表现在三个方面:①绝大部分小面馆的经营规模仍是以小规模、小作坊、分散式经营为主,抵御风险能力弱。②重庆小面煮熟后放置时间一长就会“黏”在一起,特别不适合较长距离的外卖服务,从而影响重庆小面特别是知名小面的销售。③多数小面馆无法适应“互联网+”的时代需求,且管理理念、经营思维相对陈旧。

为支持重庆小面产业发展壮大,某区制定了重庆小面产业专项奖扶政策。一是在物业政策方面,减免工业厂房、电商产业园物业租金;对购置工业厂房或商务楼宇的企业,根据企业购买面积的大小按比例进行奖励。二是在专项政策方面,主要针对固定投资、电商拓市、品牌建设等方面给予支持和奖励。三是在品牌建设上,对获得中国驰名商标、出口产品认证以及食品安全管理体系认证等资质的企业进行奖励和补贴。

【材料三】吃面

一天早晨,父亲做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋。端上桌,父亲问儿子:“吃哪一碗?”“有蛋的那碗!”儿子指着卧蛋的那碗。“让爸爸吃有蛋的吧!”父亲说,“孔融四岁能让梨,你十岁啦,该让蛋啦!”“孔融是孔融,我是我,不让!”儿子态度坚决。待儿子吃完,父亲开始吃。当然,父亲碗里藏了两个荷包蛋,儿子看得分明。“记住,想占便宜的人,往往占不到便宜!”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子。儿子显出一脸的无奈。

第二次,父亲又做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧在上边,一碗上边无蛋。端上桌,问儿子:“吃哪碗?”“孔融让梨,我让蛋!”儿子笑着端起了无蛋的那碗。儿子吃到底,也不见一个蛋。父亲的碗里,上卧一个,下藏一个,儿子看得分明。“记住,想占便宜的人,可能要吃亏!”父亲指着蛋教训儿子说。

第三次,父亲又做了两碗荷包蛋面条,还是一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋。父亲问儿子:“吃哪碗?”“孔融让梨,儿子让面,爸爸您是大人,您先吃!”儿子一挥手做“绅士”状。“那就不客气啦!”父亲端过上边卧蛋的那碗,儿子发现自己的碗里也藏着荷包蛋。“不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏!”父亲意味深长地对儿子说。

(1) 根据不同的阅读目的选择合适的阅读内容和方法,填写下表。

常用阅读方法:A.圈画关键词

B.提取关键信息

C.结合内容展开想象

D.梳理事情的起因经过结果

阅读目的

阅读内容

阅读方法(序号)

①了解重庆小面的味道

材料自然段

②了解重庆小面产生的因素

材料自然段

B

③讲一个和小面有关的故事

材料

④感受重庆人对小面的喜爱

材料自然段

(2) 阅读四则材料,下列说法有误的一项是( ) A. 开车来吃面的人直接从跑堂小妹手里接过面,直接坐下端碗吃,可见他很不懂礼貌。 B. 重庆小面产业专项奖扶政策有利于重庆小面发展壮大。 C. 小面是一种经济实惠、可快速充饥的美食。 D. 三次吃面,父亲给儿子上了一堂人生哲理课。
(3) 阅读材料二第3自然段,作者这样写的好处在于( )。 A. 读起来朗朗上口 B. 写得生动形象 C. 更吸引读者 D. 叙述更有条理
(4) 为了讲述好材料三的故事,我们需要对故事更了解。

①文中三次吃面的过程都是按→(询问)→→(讲道理)的顺序来写的。三次引用了《》的历史故事来增添文章的趣味性。父亲三次总结性语言表达了对儿子的关爱和教诲之情,文中能够显示这种深情教导的词语依次是告诫、

②请走进短文中的情景,想想儿子说这几句话时的内心活动。

“孔融是孔融,我是我,不让!”儿子心里想:

“孔融让梨 我让蛋!”儿子心里想:

(5) 一碗麻辣鲜香的重庆小面,吃起来总让人津津有味。观察生活中的吃面场景,想象画面,接着句子写下去。

只见那人直接从跑堂小妹手里接过面,从旁边抽来一个塑料凳,立刻坐下端起碗,津津有味地吃起来。

(6) 材料一的标题是《山城小面的味道》,为什么一开头要写重庆火锅?
(7) 重庆小面是重庆的名片之一,重庆小面如何才能走向世界呢?阅读材料二,找到重庆小面发展的困难及解决措施,同时提出你的解决办法。

重庆小面的行业苦难

某区的扶持政策

我的建议

面馆的经营规模小,抵御风险能力弱

加强品牌建设,给予相关企业奖励

【考点】
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【答案】

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1. 【甲】

材料一:从1930年10月开始,国民党反动派对中央革命根据地连续进行了四次大规模的军事“围剿”,结果都被红军粉碎。1933年秋,蒋介石调集50多万军队,对中央革命根据地发动第五次“围剿”。第五次反“围剿”失败后,中共中央和中央红军被迫放弃中央革命根据地,进行战略转移。1934年10月,中共中央率领中央红军8万多人突围西进,开始长征。1935年10月,中共中央带领中央红军历经艰难险阻,终于到达陕甘革命根据地的吴起镇,与陕北红军胜利会师。1936年10月,红二方面军和红四方面军到达甘肃会宁地区,与前来接应的红一方面军胜利会师。红军三大主力会师,宣告长征胜利结束。

材料二:

时间

1934年10 月—1936年10月

途经省份

闽、赣、粤、湘、桂、黔、川、滇、甘、陕等

部队

红一、二、四方面军

历史意义

宣言书、宣传队、播种机

领导人

毛泽东、周恩来、朱德、张闻天等

目的

摆脱敌人“围剿”

基本路线

瑞金→突破敌人四道防线→强渡乌江→占领遵义→四渡赤水→巧渡金沙江→强渡大渡河→飞夺泸定桥→翻雪山→过草地→陕北吴起会师(1935年10月)→甘肃会宁会师(1936年10月),宣告长征胜利结束

(1) 填空。

中国工农红军长征开始于,结束于。(填日期)

(2) 判断对错,用“正确”“错误”表示。

①从1930年10月开始,国民党反动派对中央革命根据地进行的四次军事“围剿”均被红军粉碎。

②长征的主要领导人有毛泽东、周恩来、朱德等。

③1936年10月,红一方面军和红四方面军到达甘肃会宁地区,并与红二方面军胜利会师。

(3) 长征是“宣言书、宣传队、播种机”,请你就一个方面简单谈一谈自己的理解。
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2. 【材料一】天舟一号是我国自主研制的首艘货运飞船,采用两舱构型,由货物舱和推进舱组成。天舟一号设计在轨寿命1年,由长征七号遥二火箭在中国文昌航天发射场发射。它全长10.6米,最大直径3.35米,最大装载状态下重量达13.5吨,物资运载能力为6吨。

(摘编自国家航天局官网)

【材料二】

①我是太空“快递小哥”——天舟一号货运飞船。我需要把货物送到“客户”——天宫二号空间实验室的手中。

②我暗下决心,一定要运送更多的货物给它。但我的“车”——运载火箭的运载能力是固定的,若想运送更多货物,我必须在保证足够强壮的同时,尽可能减肥。我请来“健身教练”——科研人员助我一臂之力。

③“教练”决定先帮我减“腰部赘肉”。经过多次试验,他们将我的腰部设计成镂空形式。这种设计保留了结构受力部分,去除了非受力部分的“肉肉”,将腰部的重量降低到原来的50%左右,但丝毫没有影响腰部的结实程度。

④“教练”十分严格,连我的“皮下脂肪”也不放过。他们通过控制加工温度等方法尽可能让我的外部壁板变薄。这样,我的体重又减轻了30千克左右。

⑤不仅如此,我的“教练”连货架也不放过,他们选用了轻质高强度材料组成货架。每一项改进都运用了多种先进而复杂的制造工艺。

⑥瘦身计划圆满完成,我变得既轻又强壮。

(摘编自《人民日报》)

(1) 小明想了解天舟一号的基本情况应该阅读【材料】,从中可了解到它的等情况。
(2) 阅读【材料二】第③—⑤段,天舟一号货运飞船的“瘦身计划”是先减“腰部赘肉”,办法是;再去除“皮下脂肪”,办法是;又选用了轻质高强度材料组成货架。
(3) 【材料一】和【材料二】都介绍了天舟一号,你更喜欢哪则材料?请简要说明理由。
(4) 【新角度】阅读上面两则材料后,结合下面的【阅读链接】,将自己的感悟写在横线上。

【阅读链接】航天试验从来没有平坦大道,总是与高风险为伴,可谓“刀尖上的舞蹈”。每每遇到瓶颈和挫折,航天人都承受着常人难以想象的巨大压力,有时甚至会为航天事业献出宝贵的生命。惟其艰难,方显勇毅;惟其磨砺,始得玉成。航天探索是勇敢者的事业,只有不惧失败、跌倒后重新爬起、继续砥砺前行的人,才能摘得世界科技高峰上的明珠。

(摘编自《中国航天报》评论员文章)

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3. 培养孩子阅读习惯的方法与建议

[材料一]

家长如何成为合格的伴读者

父母是儿童首先学习和模仿的对象。父母读书时流露出的专注神情与满足之态对儿童的影响很多时候甚至大于知识本身。

如何让孩子爱上阅读?一是需要有经验和热情的大人支持,包括老师、家长、社会工作者等;二是要让孩子有阅读伙伴,产生交流和对话;三是要有阅读的环境支持,包括好的书籍、舒适的环境等。

家庭阅读氛围的营造,家长对孩子阅读的支持是孩子学会阅读必不可少的条件。陪伴式阅读是培养孩子阅读习惯的一条捷径。荣获第二届浙江省“小小书香大使”称号的程同学告诉记者,从婴儿期开始,爸爸妈妈就坚持每天读书给她听、陪她看绘本,为她播下阅读的种子。“现在的我,一刻也不舍得离开书。在学校里,我只要一放下笔就捧起书;放学后,我最爱去的地方就是书店和图书馆。我能在里面待上一整天。”

父母之间讨论书中的人物与故事,亲子之间交流共读心得,这些做法比简单地把书丢给孩子去读更能够把孩子带进阅读的世界。在孩子学习阅读的阶段,大人要进入孩子的阅读当中,和孩子一起聊书。

父母是孩子的起跑线,也是孩子的天花板。父母的视野格局与思维方式,会决定孩子发展的高度。现在的家长平时工作很忙,但只有真正做到孩子读书我也读书,营造出一个美好的氛围,才会在真正意义上影响孩子。家庭陪伴阅读不仅对孩子阅读能力的培养影响深远,对于家长自身而言也是一个“陪伴式成长”的过程。

(根据相关资料改编)

[材料二]

如何挑选好书,让孩子爱上阅读

让孩子的学习与生活回归到一种舒适、自然、符合生长规律的状态,以实现真正意义上的“高品质”。

判断好书的标准有两个,一是要有影响力,二是要有持久度。如果这两个标准都符合,基本上就是经典。比如:著名儿童文学作家任溶溶的《没头脑和不高兴》创作于70 多年前,但是现在依然非常受小朋友欢迎,影响了五六代读者,这就可以说是一个经典儿童文学的范本。

著名童话作家汤汤认为,好的童话是以短小的故事探讨深刻的命题,是好玩有趣、充满游戏精神的,是情感饱满、崇高,能够震撼心灵的。如果难以分辨什么样的童话是好故事,可以反过来思考,乏味、无趣、语言粗糙、情感稀薄,以及刻板说教的故事是不适合孩子阅读的。

让孩子爱上阅读,还要尊重他们的兴趣。一定要坚持在合适的时间读合适的书。四年级孩子读《窗边的小豆豆》,两三天就能看完,而且是兴致勃勃的;四年级的孩子若是读原版的《爱的教育》,可能会把它读成催眠书,而六年级的孩子读《爱的教育》则会深受感动。所以不可过早地逼孩子接触还不符合孩子阅读能力水平的经典作品。(根据相关资料改编)

(1) 学校要以“陪伴孩子阅读”为题,给全校同学的爸爸妈妈写一份倡议书,倡议爸爸妈妈陪伴孩子阅读。带着这个目的,你会怎么阅读以上材料?

阅读任务

选择阅读材料

选择的材料的阅读方法

(判断正误,用“正确”“错误”表示)

以“陪伴孩子阅读”为题,给全校同学的爸爸妈妈写一份倡议书

A.家长如何成为合格的伴读者

B.如何挑选好书,让孩子爱上阅读

A.圈画重点词句

B.联想自己的阅读经历

C.图文对照着读

D.有的内容跳过去不读

E.提取、整合关键信息

F.边读边展开想象

(2) 以下是学校拟写的倡议书的内容,请你结合相关材料再补写两条。

①一、二年级学生的爸爸妈妈请每天读书给孩子听,让孩子在听书中感受阅读的快乐,产生阅读的兴趣。

(3) 邻居豆豆的妈妈看二年级的豆豆学习比较轻松,想让他抓紧时间多看点好书,就给豆豆买了不少书。其中有一本《童年》,豆豆很不喜欢看。妈妈批评了豆豆,结果豆豆连其他书都不肯看了。请你结合《童年》以及材料的相关内容,劝说豆豆的妈妈正确选书。(请用逐条说明理由的方式,有条理地表达自己的观点,不少于两点)
(4) 下列对“高品质阅读”的理解,正确的有(多选)(    ) A. 读自己喜欢的书,喜欢读的就是好书。 B. 少读语言粗糙、情感稀薄的低质量的书。 C. 在舒适、自然的阅读中感受阅读的快乐。 D. 多读符合阅读能力水平的经典作品,汲取精神的营养。
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