1. 请你阅读下面的短文,试着回答问题。

迷人的秋色

①秋天悄悄地走来,带来了迷人的景色。

②花园里的菊花千姿百态。它们有的把波浪似的金发披在肩上,有的把美丽的长裙系在腰间,有的仰起粉红的小脸向太阳微笑……这么多美丽的菊花,令人目不暇接,觉得眼睛都不够用啦。

③果园里的果子成熟了。一串串如珍珠般的葡萄挂在藤上,一颗颗玛瑙似的山楂在枝头摇晃。一个个葫芦似的鸭梨缀满枝头,黄澄澄的,正对着我们笑呢!

④田野里庄稼丰收了。一阵秋风吹过,远看,一片片稻田好似翻滚着千层波浪,在风中舞蹈。近看,稻谷笑弯了腰,高粱涨红了脸,玉米乐开了花。

⑤山坡上落叶飞舞着……

⑥秋天的景色真迷人啊!

(1) 请你用横线画出第2、3、4自然段的中心句。
(2) 根据句子的意思从文中找出恰当的词语填在横线上。

①形容菊花姿态多种多样。 

②指“我”的眼睛都看不过来了。 

(3) 请你认真阅读短文后再填空。

①第3自然段描写了 和 

②这篇短文主要写了 

(4) 从哪些地方可以看出秋天的景色很迷人?
【考点】
文章主旨理解;
【答案】

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1. 类文阅读

金色花

①假如我变成了一朵金色花,为了好玩,我会长在树的高枝上,笑嘻嘻地在空中摇摆,又在新叶上跳舞,妈妈,你会认识我吗?

②你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响。

③我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作。

④当你沐浴后,湿发披在两肩,穿过金色花的林荫,走到小庭院时,你会嗅(xiù)到这花香,却不知道这香气是从我身上来的。

⑤当你吃过午饭,坐在窗前读书,那棵树的阴影落在你的头发与膝上时,我便要将我小小的影子投在你的书页上,正投在你所读的地方。

⑥但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗?

⑦当你黄昏时拿了灯到牛棚里去,我便要突然地再落到地上来,又成了你的孩 子,求你讲故事给我听。

⑧“你到哪里去了?你这小淘气!”“我不告诉你,妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。

(1) 文中第②~⑤自然段写了“我”变成金色花,三次与妈妈互动的温馨场景,请仔细阅读过后,将下面的内容补充完整。

与妈妈互动

第一次

第二次

妈妈走到小庭院时,“我”散发香气。

第三次

(2) 结合上下文以及括号里的提示,说说你对下面句子中加点词的理解。

你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响。(“匿笑”是很有新鲜感的陌生词,结合“匿”的本义和上下文理解。)

(3) 请在文中找出你觉得最有新鲜感的语句,并抄写下来。
(4) 对短文理解不正确的一项是(    ) A. 短文把孩子比作金色花,是因为两者都是美丽的,表达了作者对孩子的赞美。 B. 短文借助孩子想变成金色花的事,表达了孩子想回报母亲无私的爱的心愿。 C. 短文通过写“我”不让妈妈找到,流露出了作者对孩子这种做法的批判之情。
(5) 文中的“我”变成金色花,与妈妈进行了一系列温馨的互动,请你想象一下,如果你是金色花,你还会和妈妈做哪些事情呢?
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2. 牛奶罐里的两只青蛙

一天,两只青蛙出去找食物吃,一不小心掉进了路边的一个牛奶罐里。牛奶罐里头虽然还有少部分牛奶,但是罐子很高,足以让青蛙困在里头,遭受灭顶之灾

□完了,这下全完了,这么高的一只牛奶罐啊,我是永远也出不去了一只青蛙悲叹道□于是,它很快就沉了下去,再也没有露头。

同伴沉没在了牛奶中,另一只青蛙很难过,但它并没有灰心。它不断地告诉自己:“我有坚强的意志和发达的肌肉,一定能跳出去!一定能跳出去!”就这样,这只青蛙每时每刻都在鼓起勇气,鼓足力量,一次又一次地奋起、跳跃……

不知过了多久,精疲力竭的青蛙突然发现自己脚下的牛奶变得越来越黏稠,脚底的弹力也在不断增强。它心里一阵惊喜,越加奋力跳跃,一次、两次……它发现黏糊糊的牛奶变得越来越坚硬了。原来,它一直不间断地跳、踩,使牛奶逐渐凝(níng)结成了奶酪(lào)!不懈(xiè)的奋斗和挣扎终于换来了自由的那一刻。

“我太幸运了!”它从牛奶罐中轻盈地跳了出来,重新回到了绿色的池塘。可是,它那可怜的同伴就没有这么好运了,它永远地留在了那块奶酪里。它做梦也没有想到其实还会有机会脱离险境。

(1) 联系上下文,第1自然段中画横线的词语“灭顶之灾”的意思是( ) A. 死亡的危险。 B. 被淹没。 C. 较大的困难。
(2) 第2 自然段三处“□”的标点符号应该是(  )

 

A. “   !  。” B. “   ”。 C. “      !”   。
(3) 第3 自然段画横线的句子在文中起到什么作用?(   ) A. 总结上文 B. 总起下文 C. 承上启下
(4) 第二只青蛙能跳出牛奶罐是因为它反复跳跃,(  ) A. 牛奶溅光了。 B. 液体牛奶发生变化成了固体奶酪。 C. 腿部肌肉力量增强了。
(5) 这个故事告诉我们(   ) A. 遇到困难,不轻易放弃,要坚持努力。 B. 平时要重视锻炼,增强身体素质。 C. 生活中,有的人运气的确会比别人好。
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3. 阅读课外短文,完成练习。

公鸡学叫

雨雨

①公鸡每天天刚亮就扯开了嗓门:“喔喔喔——喔喔喔——”主人听着,心里很高兴。

②公鸡想学更多的叫声讨主人欢心。一天,花喜鹊对公鸡说:“你的叫声这么大多难听!把人家耳朵都震聋了。应该像我一样,喳喳,喳喳,给人报喜。”公鸡觉得有道理,于是学着花喜鹊叫。看门狗生气地说:“那哪成?应该像我一样叫,汪汪汪!这样才能看护家园,报答主人的养育之恩啊!”公鸡觉得也有道理,于是又学看门狗叫。小猫发言了:“难听死了,粗声粗气,就像敲破锣。你瞧,应该像我一样,喵——喵——听见了吗?多么柔和,多么抒情,这样才能给主人安慰。”公鸡觉得也挺有道理,于是又学小猫叫。公鸡勤奋好学,它学花喜鹊叫,学看门狗叫,学小猫叫,学啊学啊,反而把自己原来的叫声统统忘光了,而且每天早晨也不再啼叫。

③晚上,主人刚躺下,公鸡得意地叫开了。主人纳闷:这是什么声音?阴阳怪气的,哭不像哭,笑不像笑。他循着声音过去一看,原来是公鸡!“你这个没出息的家伙,丢掉了自己的特长,我还养你干什么?”主人气要命,把公鸡赶出了家门。

④公鸡站在门外想了一夜,终于明白了:____。

(选自《中国寓言故事》,有删改)

(1) 【思维导图】阅读第②自然段,把下面的思维导图补充完整。
(2) 公鸡勤奋地学各种叫声,却被主人赶出了家门,原因是
(3) 【阅读要素】联系上下文,想想公鸡终于明白了什么道理,写在文末的横线上。
(4) 公鸡的行为让我想到的一个成语是( ) A. 邯郸学步 B. 画蛇添足 C. 叶公好龙 D. 南辕北辙
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