1. 探究题。
(1) 【以德服众】
       材料一古书记载:尧虽是部落联盟的首领却住在简陋的房子里,穿的是粗麻布衣服,吃的是粗米饭野菜汤,使用的是陶碗陶盆。但对百姓十分关心,部落如有人挨冻受饿,他京觉得是自己的过错。舜也严于律己,处处以作则,在他耕过田和打过渔的地方,人们受的影响,都养成了谦让的好风气。

       禹领导人民治理洪水,与群众同甘共苦在外13年,三次路过家门而不入。

尧、舜、禹是我国原始社会末期的三位杰出首领,你觉得他们身上有哪些优秀的品质值得我们学习?

(2) 【才德举人】
       材料二传说,继黄帝之后,我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹。相传,尧年老的时候,征求各部落首领的意见,推举舜做他的继承人。舜年老后,采取同样的办法把位置让给了治水有功的禹。这种推举部落联盟首领位置的办法,历史上叫“                  ”。
       材料二中”__________”内应填入的内容是什么?
(3) 原始社会末期这种推举领导人的办法,到现在还有借鉴作用吗?请结合实际大胆说一说你的想法。
【考点】
大禹治水;
【答案】

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1.

中国古代每个时期的治国措施都是与时俱进、不断创新的。

材料一:尧、舜、禹的主要功绩。

尧帝

开垦农田,发展历法,适时耕种

舜帝

制定刑法,完善制度,稳定局势

禹帝

治理洪水,三过家门而不入

(1)据材料一和所学知识,找出尧、舜、禹在品质上具有的相同点。他们是通过哪一制度依次成为了部落联盟首领的?

材料二:禹荐益(推荐伯益),已而以启人为吏。及老(到禹老的时候),而以启人为不足任乎天下,传之于益。已而启与交党攻益,夺之。天下谓禹名传天下于益,已而实令启自取之。

——《史记·燕召公世家》

(2)据材料二,指出启是采取哪种方式取得首领地位的?由此反映出首领位置更替的办法发生了怎样的变化?

材料三:西周灭商后,控制的地域西起今甘肃东部,东达海滨,北起今辽宁,南达长江。有的学者认为,由于技术性的因素,西周的中央政府不能有效地统治整个国家。在平定了一次严重的叛乱后,西周王室进行了大规模的“封藩建卫”:西周的统治者把统治的权力、权威和责任委任给属国,属国反过来效忠中央政府并向中央政府纳贡,提供军事支持。

——北大出版社《新全球史:文明的传承与交流》

(3)据材料三,归纳周朝实行分封制的主要目的,并概括中央政府与属国之间的关系。
(4)综合上述材料及所学知识,写出你对制度创新的认识。
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