1. 感花鸟之情。

海棠花

①早晨到研究所去的路上,抬头看到人家的园子里正开着海棠花,缤纷烂漫地开成一团。这使我想到自己故乡院子里的那两棵海棠花,现在想也正是开花的时候了。

②我虽然喜欢海棠花,但却似乎与海棠花无缘。自家院子里虽然就有两棵,但是要到记忆里去(搜索 搜寻)开花时的情景,却只能搜到很少几个断片。记忆中最深刻的是一个黄昏,在家南边一个高崖上游玩,向北看,看到一片屋顶,其中纵横穿插着一条条的空隙,是街道。虽然也可以幻想出一片海浪,但究竟单调得很。可是在这一片单调的房顶中却蓦地看到一树繁花的尖顶,绚烂得像是西天的晚霞。当时我真有说不出的高兴,其中还(夹杂 夹带)着一点儿渴望,渴望自己能够走到这树下去看上一看。于是我就按着这一条条的空隙数起来,终于发现,那就是自己家里那两棵海棠树。我立刻跑下崖头,回到家里,站在海棠树下,一直站到淡红的花团渐渐(消逝 埋藏)到黄昏里去,只朦胧留下一片淡白。

③夏天一来,我就又回到故乡去。院子里的两棵海棠已经密密层层地盖满了大叶子,很难令人回忆起这上面曾经开过团团滚滚的花。长昼无聊,我躺在铺在屋里面地上的席子上睡觉,醒来往往觉得一枕清凉,非常舒服。抬头看到窗纸上历历乱乱地布满了叶影。我间或也坐在窗前看点儿书,满窗浓绿,不时有一只绿色的虫子在上面慢慢地爬过去,令我幻想深山大泽中的行人。蜗牛爬过的痕迹就像是山间林中的(弯曲

蜿蜒)的小路。就这样,自己可以看上半天。晚上吃过饭后,就搬了椅子坐在海棠树下乘凉,从叶子的空隙处看到灰色的天空,上面嵌着一颗一颗的星。结在海棠树下檐边中间的蜘蛛网,借了星星的微光,把影子投在天幕上。一切都是这样静。这时候,自己往往什么都不想,只让睡意轻轻地压上眉头。等到果真睡去半夜里再醒来的时候,往往听到海棠叶子窸窸窣窣地直响,知道外面下雨了。

④似乎这样的夏天也没有能过几个。六年前的秋天,当海棠树的叶子渐渐地转成淡黄的时候,我离开故乡,来到了德国。一转眼,在这个小城里,就住了这么久……每天除了钻书本以外,很少想到别的事情,而且祖国又时来入梦,使我这万里外的游子心情不能平静。就这样,在幻想和现实之间,在祖国和异域之间,我的思想在挣扎着。不知道怎样一来,一下子就过了六年。

——节选自季羡林《海棠花》有改动

(1) 联系上下文,在选文括号中选出正确的词语。
(2) 下列对文章的理解,正确的一项是( )(填序号) A. 作者运用了借物喻人的手法,抒发了对海棠花的思念。 B. 留学期间的作者每天除了钻书本,总会抽时间欣赏他乡的海棠花。 C. 第②段写作者故乡单调的房顶,凸显出海棠花晚霞般的绚烂。 D. 文章写海棠花,表现出了作者对德国的喜爱。
(3) 找出第③段中你最喜欢海棠树下的一个情境,并说说喜欢的理由。
(4) 夏日海棠树下,有作者惬意的记忆,请联系第③段,发挥想象:当作者半夜里醒来时,窗外雨中又会是怎样的景象?
(5) 下面对“海棠花”的理解不正确的一项是( )(填序号) A. 海棠花寄托了作者对家乡的思念。 B. 海棠花在文中升华了作者的思乡、爱国情感。 C. 海棠花开花时的情景虽然不清晰,但带给作者美好的记忆。 D. 读书的精神正是海棠花的精神。
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1. 搜故事资料:阅读非连续文本,完成练习。

ㅤㅤ【材料一】1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬。

(节选自《圆明园的毁灭》)

ㅤㅤ【材料二】有一天,两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财物,另一个强盗放火。似乎得胜之后,便可以动手行窃了。他们对圆明园进行了大规模的劫掠,赃物由两个胜利者均分。我们看到,这整个事件还与额尔金的名字有关,这名字又使人不能不忆起帕特农神庙。从前他们对帕特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干,不同的只是干得更彻底更漂亮 , 以至于荡然无存。

批注:____

ㅤㅤ我们把欧洲所有大教堂的财宝加在一起,也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品,还有大堆的金银制品。丰功伟绩!收qiè获巨大!两个胜利者,一个塞满了腰包,见此情形,另一个装满了箱箧。他们手挽手,笑嘻嘻地回到欧洲。这就是这两个强盗的故事。

(节选自雨果《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》,有删改)

ㅤㅤ【材料三】近期有人大代表提出“重建圆明园,加强爱国主义文化建设”的建议,对此国家文物局答复称,圆明园遗址不仅是清代皇家园林的重要代表,更是近代中国被侵略、被殖民的历史见证,遗址以断壁残垣告诫后人勿忘国耻、警钟长鸣。重建圆明园缺乏必要的考古及历史文献依据,且将改变圆明园遗址被列强破坏的历史现状,应慎重论证其必要性和可行性。

(摘自《光明日报》2020年11月12日)

(1) 请结合材料一,揣摩材料二中加点词的意思和表达效果,完成批注。
(2) 下面对三则材料内容的分析,错误的一项是( ) A. 结合材料一可知,材料二中的“两个来自欧洲的强盗”指的是英法联军。 B. 侵略者火烧圆明园,给中国乃至世界文化造成了不可估量的损失。 C. 重建圆明园虽然不会改变圆明园遗址被列强破坏的历史现状,但是缺乏必要的考古及历史文献依据。
(3) 请仔细阅读三则材料,判断下面说法是否正确,用“正确”“错误”表示。

①为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火。

②1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。

③材料三摘自《光明日报》2021年11月12日。

④有一天,两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财物,另一个强盗放火。

(4) 材料二中的“我们把欧洲所有大教堂的财宝加在一起,也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。”这里的“博物馆”指的是:。从中,我体会到
(5) 围绕“是否重建圆明园”的话题,请结合材料,谈谈你的观点和理由。
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2. 活动一:蛇年蛇趣之“蛇”文化科普

蛇的文化解读

邸永君

①农历蛇年来了。作为中国传统十二生肖之一,蛇紧随龙后,通常被称为“小龙”。跟其余十一生 肖相比,蛇这个属相是说法最多的一个神秘物。

②蛇乃华夏图腾,古人崇其顽强,惧其凶恶,羡其繁衍,久之便心生敬畏,崇拜有加。据诸多古典 文献记载,辅之以出土文物佐证,伏羲与女娲的本始形象,乃人首蛇身。事实上,蛇是形成于海岱区域 的东夷部族之图腾,其所具有的顽强生命力与旺盛生殖力,是永恒生命之象征。伏羲、女娲神话便是 崇蛇意识的浓缩与升华。

③蛇助文化演进。蛇的形象在绘画和工艺品中常常出现,体现着人蛇之间不可分割的紧密关系 人对蛇的认识与情感及其对文化的影响。在人类早期岩画中,蛇的形象便赫然在目,西汉帛画中已有 蛇神已蛇之尊容。而“画蛇添足”之寓言,更可表明蛇乃画家重要创作题材之一。蛇在文学领域中亦 不乏身影。以蛇为题材的文学作品出现甚早,不可胜计。成语中之“____”,比喻做事有始无终:“____”,比喻因行动草率,反使对方有所戒备:“____”,讽刺疑神疑鬼之庸人。据不 完全统计,与蛇相关之成语不下70个,可谓琳琅满目,言浅意深。戏曲领域,《白蛇传》可谓家喻户晓 主人公白蛇及侍女小青,皆蛇之化身,却美丽善良,表现出国人对无毒蛇类之接纳与认可。

④蛇富实用价值。以蛇为药,为时已有数千年之久。《神农本草经》已有记载,李时珍《本草纲目》中,更有“蝮蛇能治半身枯死、手足脏腑间重疾”之论断。蛇胆明目,蛇肉可食,蛇皮制鼓,可谓周身是宝。随着现代医学和药学水平的提高,蛇毒之功用更加明晰而确切,蛇之药用价值大为提高,且必将大获进展。

⑤又逢蛇年,我们再次将目光集中到与蛇相关的话题。蛇之生生不息、顽强坚韧,皆可激励着我们,在困难面前毫不退缩,于坎坷之途锐意进取!

(文章有删改)

(1) 文章主要从三个方面介绍了有关“蛇”的文化。
(2) 请你将“杯弓蛇影、虎头蛇尾、打草惊蛇”分别选填在第③段中对应的横线上。
(3) 下面句子中加点内容能否删掉?请判断并进行分析。

据不完全统计 , 与蛇相关之成语不下70个,可谓琳琅满目,言浅意深。

(4) 关于文章内容及阅读方法,下列说法有误的一项是(  ) A. 妙妙不理解《本草纲目》的原文,但不影响对整篇文章的理解,所以她没有回读。 B. 第②段中运用了举例子的说明方法,列举了女娲和伏羲的神话,以此说明蛇乃华夏图腾 C. 绘画、工艺品、文学作品、建筑以及戏曲领域中常常会有蛇的形象出现。 D. 现代医学和药学水平的提高能够帮助我们进一步明确蛇毒的功用。
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3. 同学们针对学过的课文《慈母情深》中的片段展开了讨论,请你作为记录员补全内容。

母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用皲裂的手指数着。

②旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊:“大姐,别给!没你这么当妈的!供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!”接着又对我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?”

③母亲却已将钱塞在我手里了,大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”

母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手肤并用的机械忙碌状态……

⑤那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了,应该是一个大人了。

⑥我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……

(1) 讨论问题1下面两个句子都对母亲进行了细致的描写,请结合加点字赏析句子。

语句

描写手法或修辞手法

人物形象

母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用皲裂的手指数着。

此句主要运用了描写

塑造了的母亲形象

母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……

此句主要运用了的修辞手法

塑造了的母亲形象

(2) 讨论问题2文中第②段中有关工友的描写在文章中起到了什么作用?
(3) 讨论问题3下列对于“我”拿到钱却鼻子一酸的原因分析有误的一项是(    )  A. 向母亲要钱时,“我”才发现母亲挣钱有多不容易,内心产生了愧疚。 B. 经过这件事,“我”内心十分心疼母亲,也意识到自己要多关心母亲。 C. 听到母亲的工友对“我”的指责,内心感到十分委屈,于是鼻子一酸。
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