A. 火山喷发带来灾难，但也有很多好处 B. 火山喷发产生的火山灰只能用来筑路 C. 火山喷发受地球内部作用和外部作用共同影响

A. 用浓稠番茄酱 B. 确保火焰加热到铁盒底部 C. 用厚土豆泥封顶

A. 人类活动 B. 地球外部作用 C. 地球内部作用

A. 正确 B. 错误

A. 正确 B. 错误

(1) 在探索地球表面的变化时，经常采用的方法是____。 A. 阅读资料 B. 分析图片 C. 模拟实验 D. 以上几种方法都用 (2) 通过观察“世界地形图”不能了解到的信息是____。 A. 地球表面高低起伏 B. 地球表面可以分为陆地和海洋 C. 陆地主要集中在北半球 D. 组成地壳的岩石可分为岩浆岩、沉积岩和变质岩 (3) 如图所示，这是香港世界地质公园内呈现的一处地形地貌——弯曲的岩层，请对它的形成原因作出科学的解释。

(4) 如图3所示，用酒精灯加热土豆泥和番茄酱模拟火山喷发。

模拟实验中，用土豆泥模拟，番茄酱模拟。

(5) 将模拟实验中产生的现象与火山喷发的现象连线。

   冒热气          熔岩中有大量气泡

  番茄酱沸腾后顶开顶部土豆泥，从缝隙处涌出   岩浆从地壳薄弱处或岩石裂缝中涌出

    番茄酱冒着气泡流淌    岩浆喷发前喷出气体等

(6) 该实验中，下列做法不正确的是____。 A. 实验中要带上护目镜 B. 将番茄酱倒入土豆泥小洞并用薄薄的土豆泥封口 C. 用酒精灯直接点燃另一盏酒精灯 D. 土豆泥上挖的洞不用到达盒底 (7) 用砂纸打磨岩石是模拟____。 A. 自然界中沙子磨蚀岩石的过程 B. 降水给土地带来的变化 C. 地震和火山的过程 D. 河流对地形带来的变化 (8) 在模拟“降雨对土地带来的变化”实验时，在顶部撒上一些彩色沙子是为了____。 A. 模拟小山丘上的岩石 B. 使小山丘更加结实 C. 便于观察松散土壤的移动 D. 使小山丘更美观 (9) 治水先治山，在山坡和沙地造林、种草，最主要目的是____。 A. 吸收有毒气体，美化环境 B. 减缓雨水对地表的冲刷，保持水土 C. 减弱噪声，防止噪声污染 D. 种树卖钱，发展经济

(1)  我们知道，地球从外到内可以分为 、、三个圈层，下列关于地球三个圈层结构的图示，最合理的是。

(2) 为了探究汤加火山喷发的原因，小科与实验小组的同学们进行了“火山喷发”的

 实验，他们在罐头盒中加入土豆泥，用来模拟 ，又在土豆泥中间注入番茄酱，用来模拟 ，用酒精灯加热罐头盒，一段时间后，同学们可以观察到 。通过实验，同学们明白了火山喷发是因为地球内部的 ，引起 运动而产生的。

(3) 火山喷发时喷出大量有害气体，严重污染大气，也会形成酸雨降落到地面，破坏建筑物和农作物，还会引起地形地貌的改变。火山喷发对地表带来的变化与（ ）类似。 A. 风的作用 B. 地震 C. 水的作用 D. 植物的作用 (4) 同学们继续研究河流对地形的作用，他们在水槽里用土壤堆了一个斜坡，在斜坡中间挖了一条宽、深各为2厘米左右的“河道”，如图3所示，沿“河道”上端慢慢将水倒入“河道”，水向下流，形成河流，如图4所示。

“河流”形成后，水的流速最慢的是（选填“a”“b”“c”）区域。

(5) 如果这是自然界中的地形与河流，多年后，c区域河床最有可能 （ ）。 A. 越来越窄 B. 越来越高 C. 越来越深 D. 没有变化 (6) 取b处的流水于烧杯中，搅拌、静置后，与图5中的 图（填“A”或“B”）更接近真实情况。 (7) 汤加火山的喷发，不仅造成了当地人员的伤亡，环境恶化，更是破坏了人类的生存环境，这是人类无法抗拒的。但作为大自然的主要成员，人类的活动也影响着地表的变化。小科呼吁同学们要保护生态环境，为“美丽地球”做出贡献。请结合“植被对土地侵蚀的影响”的探究，举例说说你可以为“美丽地球”做些什么。

(1) 以下实验材料对应模拟对象不正确的是( )。

A. 酒精灯加热模拟地壳深处高温的状态 B. 番茄酱模拟岩浆 C. 土豆泥模拟沙子 (2) 上图中，( )组合在一起时，水钟的水流速度最快。 A. ①和③ B. ①和④ C. ②和③