每个人都是一本书。读人,与读其它文字写成的书相比更难。
由“读”至“懂”是一段心灵成长的旅行:读朋友,读懂误解委屈背后的真情;读父母,读懂唠叨琐碎背后的深情;读老师,读懂宽严相济背后的期许……
读了上面材料,你有怎样的联想与感悟?请将题目“读懂▲”补充完整,写一篇不少于600字的作文,讲述你自己从“读”到“懂”的体验,作为你在“成长银行”中的一笔“存款”。
要求:①文体不限,诗歌、戏剧除外;②表达真情实感,不得套写、抄袭;③文章中不得出现自己的真实姓名、校名、师生名。
题一:我为我的 而自豪
要求:①把题目补充完整,然后作文。②结合个人生活经历,选取真实的生活片段,写一篇700字左右的记叙文;写记叙文要求文章叙事清楚,结构完整,内容充实,恰当运用描写、抒情等表达方式,写出真情实感。③或根据自己的所思所感,写一篇700字左右的散文;写散文要求叙事或抒情线索明朗,感情真挚。
题二:阅读下面的文字,根据要求作文。
材料一 习,本义是鸟反复练习飞翔。后泛指反复地学,使熟练掌握。
材料二 学而时习之,不亦说乎?
要求:①根据对上述材料中“习”的理解,选择一个角度进行写作,700字左右。②文体自选(除诗歌外),题目自拟。③不得套作,不得抄袭。
不知不觉,你已经在初中的校园里扬帆起航。在这里,一切都是崭新的:新的校园、新的朋友、新的老师……在这里,刚起头儿,有的是工夫,发现美好,遇见美好
请以“这里的▲ , 真好!”为题,写一篇不少于500字的文章。
写作助手:
⑴先将题目补充完整,确定写作的对象;
⑵若以记事为主,写作时要选取典型事件;若以写人为主,也要将人物放到具体事件中,让人物“立”起来;
⑶在叙述中适当穿插一些抒情语句,这样更能打动读者。
⑴步入初中,我们走进异彩纷呈的学科课堂:我们在温文尔雅的语文老师的带领下开启文学殿堂:在智慧严谨的数学老师的点拨下豁然开朗;在博学幽默的地理老师的启发中云游天下;在博古通今的历史老师的还原下探索时空隧道.…他(她)的课让你回味无穷,意犹未尽。
请将“再来一节▲课”补充完整,构成你的题目,写一篇文章。
⑵春日枝头的繁花好比彩虹,转瞬即逝。但在我们的生活中,却总有一些时光、友谊、亲情、信念……它们永不凋零。请将“永不调零的▲”补充完整,构成你的题目,写一篇文章。
要求:
①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行(题目前空四格)。
②文体自选(诗歌、戏剧除外)。
③不要套作,不得抄袭。
④不少于600字。
⑤文中不得出现真实的人名、校名。
⑴知音,《现代汉语词典》(第7版)解释为“真正了解自己的人”。作家丁立梅送知音一朵云。你会给你的知音送什么呢?送的礼物又蕴含着你怎样的志趣呢?
请以“送你▲”(把题目补充完整)为题,或自拟题目,以“分享,或劝慰,或感谢,或道歉,或鼓励……”为写作目的,写一篇文章。
①明确写作目的;
②文体不限(诗歌除外),文体特征明显;
③不少于600字;
④不得抄袭,不得套作,不得泄露个人信息。
⑵小丹说:很多时候我因为一个无解的问题而耽搁了另外一个有解的问题。因此,我有不少时候陷入混乱的局面。我太需要提高在混乱中解决问题的能力了。
你对小丹的困惑有怎样的思考和感悟?请结合自身体验,自拟题目,写一篇文章,与有着小丹同样困惑的同龄人交流。
①右边这幅漫画引发了你怎样的联想和思考?请自选角度,确定立意,自拟题目,写一篇不少于600字的文章。可以讲述故事,也可以阐述观点。文中请回避与你相关的人名、地名、校名。
②青春孕育无限希望,青年创造美好明天。新时代的中国青年,生逢其时、重任在肩,施展才干的舞台无比广阔,实现梦想的前景无比光明。站在青春的门口,你有怎样的思考你有怎样的展望勤奋,合作,实干,创造……你将用怎样的行动来描绘青春的画卷。
请以“我用 ▲ 绘青春”为题,写一篇不少于600字的文章。
要求:①将题目补充完整②文体自选(诗歌除外)③表达真情实感,不得套作、抄袭④文中回避与你相关的人名、地名、校名。
第一间,盛着我们的爱和恨。对父母的尊爱,对朋友的关爱,对万物的慈爱,对生命的珍爱……对丑恶的仇恨,对污浊的厌烦,对虚伪的憎恶,对卑劣的视……
第二间,盛放我们的事业。我们背负着它,播种着,耕耘着,收获着,欣喜地走向生命的远方。规划自己的职业生涯,使事业和人生呈现缤纷和谐、相得益彰的局面……
第三间,安放我们自身。我们常常犯下重大失误,把自己的头脑变成他人思想汽车驰骋的高速公路,却不给自己的思维留下一条细细的羊肠小道;把自己的头脑变成搜罗最新信息和网络八面来风的集装箱,却不给自己的发现留下一个小小的储藏盒……
请结合上述材料,自选角度,任选一题作文。
①请以“生命中盛着 ▲ ”为题,写一篇文章。
要求:①将题目补充完整;②诗歌除外,文体不限;③字迹工整,不少于600字;④文中不得出现真实的人名、地名、校名。
②请以“精神”为话题,写一篇文章。
要求:①自拟题目;②诗歌除外,文体不限;③字迹工整,不少于600字;④文中不得出现真实的人名、地名、校名。