1. 对于近代中国的民族危机,不同阶级、不同派别提出不同的救国方案。阅读材料回答问题。

材料一:凡分田,照人口,不论男女,算其家人口多寡,人多则多分,人寡则寡分……

材料二:中国文武制度,事事远出西人之上,独火器万不能及……中国欲自强,则莫如学习外国利器,欲学习外国利器,则莫如觅制器之器,师其法而不必尽用其人。

——《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》

材料三:法者,天下之公器也;变者,天下之公理也……

——梁启超《变法通议》

材料四:“窃闻东西各国之强皆以立宪法开国会之故。国会者,君与民共议一国之政法也。立行宪法,大开国会以庶政与国民共之,则中国之治强计日可待也。”

——康有为《请定立宪开国会折》

(1) 材料一出自哪一纲领文件?它反映了哪个阶级的愿望主张?
(2) 材料二中李鸿章认为中国落后于西方主要表现在什么方面?
(3) 材料三体现的思想主张是什么?宣传这一思想的报刊有哪些?
(4) 根据材料四并结合所学知识分析,康有为的主张与洋务运动相比,两者在向西方学习的主张上有何不同?
(5) 从以上不同阶级救国方案最终的结局中,你得到哪些认识?
【考点】
洋务运动; 太平天国运动;
【答案】

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3. 在近代中国的历史进程中,面对清政府的剥削和西方列强的入侵,中国人民进行了抗争,探寻中华崛起之路。阅读下列材料,回答问题:

材料一   下面是初二某班同学对近代中国某一历史事件的描述:

·工业文明外力冲击下社会矛盾的产物

·农民阶层的救亡图存运动

·以基督教文明与中华本土文明相融合为特点

·以反清革命为斗争目的

·在上海遭遇华尔的洋枪队   

材料二 中国文武制度,事事远出西人之上,独火器万不能及……中国欲自强,则莫如学习外国利器,欲学习外国利器,则莫如觅制器之器,师其法而不必尽用其人。

——《江苏巡抚李鸿章致总理衙门函》

材料三   “这场持续了约35年的运动,是一种浮于表面的近代化尝试;它只采纳了西方文明中那些具有直接实用价值的东西,而另一些更为可取的东西……却完全被忽略了。”

——徐中约《中国近代史》

请回答:

(1)材料一中“因基督教文明与中华本土文明相融合”而创立的是哪一组织?“农民阶层的救亡图存运动”是指哪一重大历史事件?该运动中颁布了哪一革命纲领用来吸引民众?结合材料一和所学知识分析这场运动失败的原因?

(2)材料二中李鸿章认为中国“独火器万不能及”西方,他得出这一观点的主要史实依据是什么?此后,哪个阶级开始向西方学习“火器”?这次探索我们称之为什么运动?

(3)材料三中“忽略”的西方文明中“另一些更为可取的东西”是指什么?这说明运动失败的根本原因是什么?虽然失败了,但是这场运动对中国产生了深远影响,请写出该事件的历史地位。

(4)综合上述材料,你有什么认识?

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