学习是一个不断探究、积累和总结的过程。科学研究也是如此，在第一章的学习过程中，我们也可以总结出一些科学研究方法，下面关于这些研究方法表达正确的是（）

1. 学习是一个不断探究、积累和总结的过程。科学研究也是如此，在第一章的学习过程中，我们也可以总结出一些科学研究方法，下面关于这些研究方法表达正确的是（）

A. 质点是一种理想化模型，它忽略了物体的形状和大小，在研究任何物理问题时都可以把物体看成质点 B. 利用图像法可以描述质点的运动， $\text{[math]}$ 图像可以反映速度随时间的变化规律，图像的斜率反映加速度的大小和方向 C. $\text{[math]}$ 这里用两个物理量（ $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ ）之比定义了一个新的物理量（ $\text{[math]}$ ），这在物理学上叫比值定义法，这个式子说明加速度 $\text{[math]}$ 与速度变化量 $\text{[math]}$ 成正比 D. $\text{[math]}$ 是求平均速度的公式，当满足 $\text{[math]}$ 时，其值可以用来作为某时刻的瞬时速度，这在物理学上应用了等效替代方法

【考点】

图象法; 极限法; 比值定义法; 理想模型法;

【答案】

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单选题普通

1. 在手机上安装传感器软件可以获取手机的运动情况。某同学用手掌水平托着手机做下蹲或起立的动作，得到竖直方向加速度随时间变化的图像如下。已知手机软件设定竖直向上为正方向，则下列说法中错误的是（　　）

A. 通过图像可知，手机在整个过程中并未经历一段竖直上抛运动 B. 通过图像可知该同学先起立后下蹲 C. 下蹲过程的加速度最大值约为6m/s² ，起立过程的加速度最大值约为4m/s² D. 该图像与坐标轴所围成图形的面积可表示该同学的速度变化量

单选题容易

2. 在如图所示的某物体做直线运动的“ $\text{[math]}$ ”图像中，引入“加速度的变化率”描述加速度变化的快慢。下述正确的是（）

A. 2s内物体的速度越来越小 B. t=1s时，“加速度的变化率”为1.5m/s² C. 2s内物体的速度改变量为3m/s D. 2s后“加速度的变化率”为0，物体的速度也一定为0

单选题容易

3. 平均速度定义式为 $\text{[math]}$ ，当 $\text{[math]}$ 极短时， $\text{[math]}$ 可以表示物体在 $\text{[math]}$ 时刻的瞬时速度，该定义应用了下列哪种物理方法（）

A. 极限思想法 B. 微元法 C. 控制变量法 D. 等效替代法

单选题容易