1. 阅读短文,完成练习。

“玉兔”的自述

①大家好,我是“玉兔”号月球车。终于从着陆器肩膀上走下来跟大家见面了,心情很激动呢。听说江湖上有很多关于我的疑问,今天就由我来一一解答吧。

A.是不是只“胖兔子”

②大家都很关心我的长相。我有1.1米高、1.5米宽,体重嘛,是140千克。虽然分量不轻,但我并不是一只“胖兔子”,为了节约燃料,也为了轻柔着陆,我跟小伙伴着陆器都辛苦地进行了“瘦身”,没有一丝“赘肉”。跟其他国家的月球车兄弟相比,我也是非常精致轻巧的苏联的“月球车一号”足足有756千克重,美国有人驾驶的“巡行者1号”重量也超过了200千克。虽然是只“兔子”,但我有一对漂亮的翅膀。不过这对翅膀不是用来飞的,而是获取和保存太阳能的帆板。

到达月球表面后,我就张开翅膀,不断地吸收太阳能。翅膀前面,是我的两只“前爪”,可以钻孔   研磨    采样。我的脑袋上还有一个定向天线和几个太阳敏感器。跟其他兔子不同,我有六只“脚”——六只小小的轮子;我还有四只张望月球的眼睛——一对导航相机,一对全景相机;最丰富的是我的肚子,里面装着红外线成像光谱仪、避障相机、机械臂、激光点阵器……

B.____

③跟我们国家研制的其他航天器相比,我最大的特点就是能走动。虽然被叫作兔子,但我没有能耐跑得像兔子一样快。很惭愧,我的移动速度基本上是“龟速”:平均每小时走200米。不管去哪儿,我都得分几步才能到达。走之前要看路,选路,可是导航相机只有在10米的范围内才能看得准,所以我每一步最远也只能走10米。路上遇到的小障碍我不怕,因为我除了可以接受地面的遥控操作,还可以自主处理图像,识别障碍,甚至还能规划路径。说起来,我也算是一只小型化、低功耗、高集成的机器人    哦不,机器兔子。专家说,走得不快不要紧,只要能顺利“翻山越岭”,我就是机智灵巧的“越野兔”。我的活动范围目前设定是10千米。据说除了美国“阿波罗号”的三辆载人月球车外,苏联的月球车一号和二号也被留在了月球上。这里还有“嫦娥一号”英勇撞月留下的痕迹。虽然我也很想去看一看这些几十年前就来到月球的朋友们,但是月亮太大了,恐怕很难跑过去跟它们打招呼。

(1) 仿照短文中A处的小标题,给B处拟一个小标题,写在横线上。
(2) 短文主要介绍了“玉兔”的(    ) A. 长相和结构。 B. 能规划路径和能走动。 C. 低功耗和高集成。 D. 大小轻重和运动。
(3) 短文中画波浪线的句子运用的说明方法有(    ) A. 作比较、打比方、列数字、举例子 B. 分类别、作比较、下定义、列数字 C. 打比方、举例子、分类别、作比较 D. 列数字、下定义、打比方、举例子
(4) 下列说法不正确的一项是(    ) A. 作者采用第一人称的写法,使文章亲切自然,生动形象。 B. 短文中提到的两辆苏联的月球车,分别是月球车一号和二号。 C. “前爪”“脚”等运用比喻的修辞手法,生动形象地介绍了我国月球车的特点和构造。 D. 给短文中第②自然段的空白处内加标点符号,都应加上“、”。
(5) 如果“玉兔”在月球上遇到小障碍,有哪些解决方法?
(6) 第②自然段画横线的句子中“跟其他国家的月球车兄弟相比”能否删去?为什么?
【考点】
说明文阅读;
【答案】

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3. 阅读课文片段,完成练习。

什么比猎豹的速度更快(节选)

[美国]罗伯特·E.威尔斯/著于姝/译

    ①乘坐喷气式飞机去旅行,速度绝对是够快的了。但是,如果你想到月球上去,就需要搭乘速度更快的工具了。对!我们需要一枚火箭。为了摆脱地心引力,飞到浩瀚的太空中,火箭的速度要比喷气式飞机的速度快得多才行。火箭的最大速度能达到4万千米每小时,是声速的30多倍。进入太空之后,即使关掉发动机,火箭仍可以继续前进。

    ②看!前面呼啸而过的东西是什么跟它的速度一比火箭就好像是静止的一样。那是流星体!流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时,是火箭运动最大速度的6倍多。

    ③现在,你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。不过,还有比流星体运动速度快得多的东西,而且它就在我们身边。只要我们按下手电筒的开关,立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的,大约是30万千米每秒,比流星体的速度要快几千倍!如果按照光速运动,我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7圈多,真是令人难以置信!

【资料链接】流星体是太阳系内分布在行星际空间的小碎粒和尘埃。流星体进入地球(或其他行星)的大气层之后,在路径上发光并被看见的阶段则被称为流星。许多流星来自相同的方向,并在一段时间内相继出现,则称为流星雨。

(1) 片段中画横线的句子主要运用的说明方法是( ) A. 作比较 B. 列数据 C. 作假设 D. 打比方
(2) 读资料链接,下列表述有误的一项是( ) A. 流星体是太阳系内的小碎粒和尘埃。 B. 流星雨的速度比火箭快。 C. 我们所看见的发光的流星体就是流星。 D. 流星体就是流星雨。
(3) 开始读片段时,你想到了一个什么问题?通过阅读和思考,你能回答这个问题了吗?请写下你的问题和答案。

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