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1. 补写出下列句子中的空缺部分。
(1)
角度不同,结论相异。同样是荆轲刺秦,司马迁肯定了荆轲的英勇无畏,而苏洵在《六国论》中用“
,
”表达了不同见解。
(2)
杜甫《客至》中“
,
”两句以互文手法,写诗人清扫小道、开门待客的欢喜。
(3)
“烟”飘忽不定、隐约可见,被诗人写进作品中时,它就成了“有意味的形式”,寄寓诗人的情感,如“
,
”。
【考点】
理解性默写; 开放性默写;
【答案】
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1. 补写出下列句子中的空缺部分。
(1)
杜牧《阿房宫赋》中,总结六国和秦国灭亡的历史教训后,提醒唐朝统治者不要重蹈覆辙的名句是“
,
”。
(2)
张若虚《春江花月夜》中,感叹“个人的生命是短暂即逝的,而人类的存在则是绵延久长”的句子是“
,
”。
(3)
“酒”是古代文人笔下常见的意象之一,但有些文人在诗文中不爱直说“酒”,喜欢用酒的别称雅号或与酒有关的器皿来指代“酒”,借此抒发丰富的情感,如“
,
”。
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2. 按要求用课文原句填空。
(1)
韩愈《师说》中,明确指出谁懂“道”谁就是老师的语句是:“
,
。”
(2)
柳永《望海潮(东南形胜)》中,写钱塘江浪如霜雪,一望无际的两句是:“
,
。”
(3)
小刚背诵高考必背篇目遇到了一些困难,每当想放弃时,他就用司马迁《报任安书》中提及的某一位“倜傥非常之人”的经历来勉励自己:“
,
。”
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普通
3. 补写出下列句子中的空缺部分。
(1)
李密在《陈情表》中从外亲和经济两个角度进行自我表达“
,
”,希望通过陈述苦情以使武帝动心,化严为慈,化对立态度的逞威为同一立场的体恤。
(2)
《石钟山记》中,苏轼从静态的角度描绘出一幅阴森可怖、冷清凄厉的石钟山夜景“
,
”,着力渲染阴森可怖的环境气氛,烘托出亲身探访的不易。
(3)
色彩对人类有一种心理层面的意义,这种意义是非常个性化的,与观者本人的经历、环境、文化密切相关。比如“青”,在不同的诗人笔下,呈现出来的颜色就有绿色、蓝色、黑色等多种颜色,请你写出“青”呈现为“蓝色”或“黑色”的诗句“
,
”。
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