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1. 补写出下列句子中的空缺部分。
(1)
角度不同，结论相异。同样是荆轲刺秦，司马迁肯定了荆轲的英勇无畏，而苏洵在《六国论》中用“
，
”表达了不同见解。
(2)
杜甫《客至》中“
，
”两句以互文手法，写诗人清扫小道、开门待客的欢喜。
(3)
“烟”飘忽不定、隐约可见，被诗人写进作品中时，它就成了“有意味的形式”，寄寓诗人的情感，如“
，
”。
【考点】
理解性默写; 开放性默写;
【答案】
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1. 补写出下列句子中的空缺部分。
(1)
张孝祥的《念奴娇·过洞庭》中“玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶”描绘的情形，在苏轼《赤壁赋》中也有类似的表述：“
，
。”
(2)
在《送东阳马生序》中，作者指出自己求学时并不羡慕一起学习的富家子弟衣着华贵、食物新鲜肥嫩的原因是：“
，
。”
(3)
华夏儿女往往将心系家国的情怀寓于祖国的大好河山，“山河”一词作为家国的代名词频繁出现在古诗词中，如：“
，
。”
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普通
2. 补写出下列句子中的空缺部分。
(1)
杜牧《阿房宫赋》中，总结六国和秦国灭亡的历史教训后，提醒唐朝统治者不要重蹈覆辙的名句是“
，
”。
(2)
张若虚《春江花月夜》中，感叹“个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长”的句子是“
，
”。
(3)
“酒”是古代文人笔下常见的意象之一，但有些文人在诗文中不爱直说“酒”，喜欢用酒的别称雅号或与酒有关的器皿来指代“酒”，借此抒发丰富的情感，如“
，
”。
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普通
3. 按要求用课文原句填空。
(1)
韩愈《师说》中，明确指出谁懂“道”谁就是老师的语句是：“
，
。”
(2)
柳永《望海潮(东南形胜)》中，写钱塘江浪如霜雪，一望无际的两句是：“
，
。”
(3)
小刚背诵高考必背篇目遇到了一些困难，每当想放弃时，他就用司马迁《报任安书》中提及的某一位“倜傥非常之人”的经历来勉励自己：“
，
。”
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