1. 某校九年级同学以“载人航天,飞天梦圆”为主题开展项目化学习,设计了四块展板,其中展板四未完工,请你协助完成。

展板一:筑梦

嫦娥奔月、敦煌飞天,是中国人的千年梦想。……自主创新一直是决定中国航天事业生死存亡的生命线,在党中央的英明领导下,我国突破一大批具有自主知识产权的核心技术,用不到30年时间跨越了发达国家半个世纪的发展历程,在太空中一次次刷出中国新高度。

展板二:追梦

远征太空的“中国天团”已达20多位。他们舍弃与亲人的团聚,忘却自己面对的生死考验,心中唯有任务,胸怀把一切献给党和国家的信念,以敢上九天揽月的英雄气概,誓把祖国荣耀写满太空,向全世界宣示中国航天的腾飞信心,他们是最值得我们致敬的英雄!

展板三:圆梦

“安全着陆""“飞天梦圆”……奔向星辰大海的每一次成功都让国人感到无比欣慰。成功背后有这样一些信息:我国GDP总量居世界第二,2020年在航天领域的投入为132.8亿美元;我国实施科教兴国、人才强国战略,造就一大批创新型人才,35岁及以下的青年在航天科技人才队伍中占52.5%。

(1) 联系展板二,从凝聚价值追求的角度,指出“中国天团”的可敬之处。
(2) 有人说,自主创新是中国载人航天实现跨越式发展的关键。联系展板一相关信息评析这一观点。
(3) 综合三幅展板信息,说明中国航天员“安全着陆”、“飞天梦圆"的原因。
【考点】
学会从地图和图表中获取信息; 评价历史事件和历史人物;
【答案】

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