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1. 根据所学知识完成练习。
(1)
《四时田园杂兴》（其三十一）中，“
，
”两句描写出了农家夏忙时的劳动场景。
(2)
生活中母亲对我们照顾得无微不至，我们可以用《游子吟》中的“
，
”两句诗表达对母亲的感激和爱。
(3)
小明不爱阅读，妈妈多次教育他，可他还是
（用一句歇后语来描述他的行为）。
(4)
炽热而深沉的家国情怀、流淌在每个中华儿女的血液中，那是陆游“
，
”等不到朝廷军队收复失地的失望与愤慨；也是杜甫“
，青春作伴好还乡”的极度喜悦。
(5)
孟子说：“
，仁之端也。”言下之意，有一颗同情之心，是施行仁的开始。
(6)
新刷的墙上醒目地写着“不准涂画”四个大字，这与我们学过的《
》这个成语故事如出一辙。
【考点】
格言、名言; 歇后语; 古诗词运用;
【答案】
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1. 通过这学期的学习，我明白了做一个善良的人，要有恻隐之心，正如《孟子》中说的“恻隐之心，
。”不要做坏事，否则就会像《左传》中所说的那样“
，必自毙。”
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2. 学写研究报告后，你们小组对谐音歇后语特别感兴趣，请你根据课文内容，完成前期的准备。
(1)
你们小组想要搜集到更多关于谐音歇后语的资料，可以用的方法有
、
、
。
(2)
下面是你们小组收集到的一些谐音歇后语，请你补充完整。
①熬尽了灯油——烧心（ 芯）
②梁山泊的军师——
③
——开动（冻）了
④四两棉花——
⑤孔夫子搬家——
⑥
——名（鸣）声在外
(3)
在撰写研究报告时，研究报告的标题要
，比如你们小组的研究报告标题可以是
；要写出研究
，写清楚研究方法，整理研究
，并进行简要的
和
。
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