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1. 按原文填空。
(1) 《两小儿辩日》中，一个小孩认为太阳在早晨离人近，理由是“”；另一个小孩认为太阳在中午离人近，理由是“”。
(2) 爸爸教育我要接受批评，因为“良药苦口利于病，”。
(3) 方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“，。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“，。”
(4) 在月夜，诗人王建面对月亮思乡的情绪油然而生，不禁写下了“今夜月明人尽望，？”
【考点】
古诗词填空; 课内文言文阅读; 文章大意理解;
【答案】

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能力提升
换一批
1. 按原文填空。
(1) 中国古时候有个文学家叫司马迁的说过：“人固有一死，或，。”
(2) 深蓝的天空中着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着碧绿的西瓜，有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹殖尽力的刺去，殖却将身一，反从他的逃走了。
(3) ，万水千山只等闲。
(4) 千磨万击还坚劲，。
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2. 根据课文内容填空。
(1) 诗中有景。吟咏着“南朝四百八十寺，”；“，客舍青青柳色新”；“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。 。我们看到了雨中美景。
(2) 诗中有情。“，不知秋思落谁家。”表达了诗人思念亲入之情；“风一更，雪一更，”勾起词人对家乡的思念；“，初闻涕泪满衣裳。”表现了突然传来的捷报在“初闻”的一刹那所激发的感情波涛。
(3) 诗以言志。《马诗》 《墨梅》 这两首诗都用了“托物言志”的表现手法。《马诗》中诗人用“，快走踏清秋。”表达了想建功立业的远大抱负；《墨梅》诗人用“不要人夸好颜色，表达自己的人生态度以及不向世俗献媚的高尚情操。
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3. 结合语境，书写临别赠言。

我想引用《春夜喜雨》中的诗句“，。”送给老师，感谢他们六年来潜移默化的熏陶；我想引用《送元二使安西》中的诗句“，。”送给同学，表达对友情的珍视；我想引用《长歌行》中的诗句“，！”送给自己，勉励自己珍惜时间，奋发向上。
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