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继广州市中小学开展红色文化系列活动后,深圳市中小学也通过放映红色电影加强青少年爱国主义教育,让影片中蕴含的爱国主义精神在学生心中牢牢扎根。与此同时,中山市中小学也将红色元素和地方特色文化融合起来,积极探索爱国主义教育新途径,开展具有地方特色的爱国主义教育,引导学生树立正确历史观,提高审美能力,弘扬红色文化,增强文化自信。
中华优秀传统文化历经千年沉淀,丰厚了大国底蕴,彰显出文化自信。一腔一调,唱出国粹之经典;;一笔一墨,绘出国画之神韵;。
名著篇目 | 节选内容 | 人物及选择 |
《朝花夕拾》 | 此后回到中国来, 我看见那些闲看枪毙犯人的人们, 他们也何尝不酒醉似的喝采, ——呜呼, 无法可想! 但在那时那地, 我的意见却变化了。 到第二学年的终结, 我便去寻藤野先生, 告诉他我将不学医学, 并且离开这仙台。 | 鲁迅弃医从文 |
《钢铁是怎样炼成的》 | 既然他已经失去了最宝贵的东西——战斗的能力, 那么活着还有什么用呢? 在今天, 在凄凉的明天, 他将用什么来证明自己生命的价值呢? ……纵然生活到了实在难以忍受的地步, 也要能够活下去。要竭尽全力, 让生命变得有益于人民。 | |
《红星照耀中国》 | “听了这次演讲以后四五天, 我决心参加黎元洪的革命军。我决定同其他几位朋友到汉口去, 我们从同学那里筹到了一些钱。” |
保尔·柯察金(《钢铁是怎样炼成的》) 朱德(《红星照耀中国》)