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1. 【基础实验与跨学科实践】

(1) 实验室制氧气

①写出仪器 a 的名称：

②实验室制取 O2可选择的发生装置为（填字母），该反应的化学方程式为.

③如装置 C 所示，点燃沾有酒精的棉条，将其缓慢放入集满 CO2的烧杯中，看到棉条上的火焰熄灭，再将其提起，棉条由上到下复燃。根据实验现象，说明燃烧的条件之一是.
(2) 电解水制氧气

④设计并制作电解水简易装置，如装置D所示，将铅笔芯作为电极，接通电源后，水中的两支铅笔芯电极附近的现象是。该反应的化学方程式是.
(3) 光合作用制氧气

⑤向装置 E 的水中通入适量CO2 ， 放在阳光下一段时间后，观察到水草表面有气泡产生，利用法收集到少量氧气（如装置 E 图所示），此时试管内的气体压强比外界大气压（填“大”、“小”或“相等”）。
【考点】
气体反应装置的选取; 常用气体的收集方法; 氧气的实验室制法; 电解水实验; 燃烧与燃烧的条件;
【答案】

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实验探究题 困难
能力提升
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1. 兴趣小组利用下列装置，围绕氧气的制取和性质展开研究。请回答：
(1) 氧气的制取

①利用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为，选择的发生装置和收集装置为（填序号），该实验还需在试管口添加一团棉花，其作用是。

②除氧气外，利用装置B制备其他气体化学方程式可以为。
(2) 氧气供给呼吸

为了解绿色植物在呼吸过程中是否有气体产生，将处理后的空气通入避光黑暗处的植物。

①装置A的作用是。

②当观察到，则说明绿色植物在呼吸过程中有气体产生。
实验探究题 普通
2. 如图是实验室中常见的气体发生和收集装置。请回答下列问题：

(1) 仪器b的名称是。
(2) 实验室用氯酸钾制取并收集一瓶较纯净的氧气，反应的化学方程式为，应选用的装置组合是（从装置A—F中选，填字母）。若收集完成后，测得氧气纯度明显偏低。原因可能是（填编号）。

①加热前没有进行预热 ②收集前，集气瓶中未注满水

③未见气泡连续均匀地冒出时就开始收集 ④收集后，集气瓶中仍有少量水
(3) 实验室制取二氧化碳，方程式是。用F装置来收集，气体应从端通入（填导气管编号）。
(4) 实验室常用甲酸（HCOOH）溶液混合催化剂浓硫酸（液体）加热，分解可获得一氧化碳，若用F装置排水法收集CO，则气体应从端通入（填导气管编号），若在排出水的导管口接上（填一种仪器名称），则可测出排出水的体积，从而测得收集到的一氧化碳的体积。
实验探究题 普通
3. 实验室常用的部分实验装置如图所示，请回答下列问题。

图1

(1) 请写出图1中标号仪器的名称：①。
(2) 用高锰酸钾制取氧气可选用的发生装置是（填装置字母）；若用装置E来收集氧气，收集完毕的操作顺序是（填序号）。

①盖上玻璃片            ②正放在实验台上            ③取出集气瓶
(3) 实验室制取CO2的化学方程式为。为方便控制反应的发生和停止，应选择的发生装置是（填装置字母）；如果用装置F收集CO2 ， 验满的操作是。
(4) 图2是实验室利用FeS2和O2在加热条件下反应制取SO2的装置（夹持装置已省略）。

图2

①装置H可用于收集SO2 ， 说明SO2气体的密度比空气的密度。

②用化学方程式表示装置I中NaOH溶液的作用：。
实验探究题 普通