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1. 图形
中有( )角。
A.
1个
B.
2个
C.
3个
【考点】
角的初步认识;
【答案】
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单选题
容易
基础巩固
能力提升
变式训练
拓展培优
真题演练
换一批
1. 角的大小和( )有关。
A.
角两边的长短
B.
角两边张开的大小
C.
角两边的粗细
单选题
容易
2. 用10倍的放大镜去看一个角,看到的角( )。
A.
变大
B.
不变
C.
变小
单选题
容易
3.
数一数,左图有( )个角。
A.
1
B.
2
C.
3
单选题
容易
1. 下面的说法正确的是( )。
A.
有6个角
B.
有4个角
C.
有2个角
单选题
普通
2. 下图中一共有( )个角。
A.
11
B.
12
C.
13
D.
14
单选题
普通
3. 把一张三角形卡片剪去一个角,还剩( )角。
A.
3个
B.
4个
C.
3个或4个
单选题
困难
1. 数一数下面图形里有多少个角。
个
个
个
个
填空题
容易
2. 角的边变长,角就变大;角的边变短,角就变小。( )
A.
正确
B.
错误
判断题
容易
3. 画一个角并标出各部分的名称。
操作题
容易
1. 斯诺克又称障碍台球,是台球比赛的一种。奇奇在观看斯诺克比赛时发现,当球撞向桌边时,会向另一个方向弹走,如图所示。
(1)
量出上面角的度数。
根据测量,你发现了什么?
(2)
你能运用发现的特点补全下图中台球的运动线路图吗?
(3)
要想让下图中的蓝球进洞,画出白球击打的路线图。
解决问题
普通
2. 通过探究物体怎样滚得最远的实验,回答下列问题。
(1)
第一步:用木板在地面上搭建一个斜坡,使斜坡与地面形成一定的
。
(2)
第二步:将
形的物体轻轻放在斜坡的顶端。
(3)
第三步:缓缓地松手,让物体
往下滚动。
(4)
第四步:等物体停止滚动时,先将尺子( )放置于斜坡与物体所在的地面,再量出物体在地面上滚动的( )。
想一想:在测量过程中,通常会做几次同样的实验,然后用平均数表示物体滚动的距离,这样做的理由是什么?
综合题
普通
3. 数一数,填一填。
(1)
共有
条射线
(2)
共有
个角
填空题
容易
1. 组成角的两条边是两条( )。
A.
线段
B.
直线
C.
射线
单选题
容易
2. 角是轴对称图形( )
A.
正确
B.
错误
判断题
普通
3. 把一个1°的角用放大镜放大10倍来看,看到的这个角是10°。( )
A.
正确
B.
错误
判断题
普通