以下是思思同学依据形态结构、生理功能等特征对生物进行分类的图示。例如，C类以“体温恒定”为依据进行分类。请据图回答问题：

1. 以下是思思同学依据形态结构、生理功能等特征对生物进行分类的图示。例如，C类以“体温恒定”为依据进行分类。请据图回答问题：

(1) 请从下列选项中选出A、B的分类依据：

A的分类依据是，B的分类依据是。（均填序号）

①有脊柱

②终生用肺呼吸

③卵生

④胎生

(2) D类生物不能独立生活，所以只能寄生在中。

(3) 下列说法中你认为错误的选项是（多选）。

a．E类生物有细胞结构，但没有成形的细胞核

b．F类生物一般个体微小，结构简单

c．E类生物对人类有的有益，有的有害，但D类生物对人类都是有害的

d．传染性极强的病原体奥密克戎和德尔塔属于D类生物

e．菜粉蝶与其幼虫差异很大，它和青蛙都是完全变态发育

(4) 若图乙要成为一个完整的生态系统，还应该增加什么？。

【考点】

生物分类的依据与方法; 昆虫的生殖和发育; 生态系统的概念; 病毒的结构和增殖方式;

【答案】

您现在未登录，无法查看试题答案与解析。登录

读图理解题普通

1. 赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美。如： A. 春色满园关不住，一枝红杏出墙来；B. 大雪压青松，青松挺且直；C. 老骥伏枥，志在千里；D. 一行白鹭上青天；E. 清风半夜鸣蝉；F. 海阔凭鱼跃；G. 神龟虽寿，犹有竟时；H. 听取蛙声一片。请根据生物学知识和文学的联系，回答下列问题：

(1) 上图为部分动植物分类图，图中①所对应生物的诗句是（填诗句的字母）。

(2) 诗句F描述的动物，其运动靠提供前进动力。

(3) 诗句（填诗句的字母）中的动物体温恒定。

(4) D生物呼吸的独特方式是，与其运动方式相适应，其发生气体交换的部位是。

读图理解题普通

2. 生物兴趣小组的同学通过观察、调查及查阅资料的方法，记录到多种生物，如大肠杆菌、肾嵌、水缩、流感病毒、大豆、蘑菇、家兔、银杏、蝗虫、麻雀等，他们尝试按照生物的某些特征进行分类建立了如下图所示的生物分类表解，表解中的A，B，C，D，E分别表示不同的生物类群。a表示生物的某一结构特征，请据图回答问题。

(1) 在该小组记录的多种生物中，属于A类、B类的生物分别是、.其中A类生物的结构简单，由外壳和内部的遗传物质组成，B类生物的生殖方式是。

(2) 在C类生物中，最高等的生物的生殖发育特点是。

(3) 他们将蘑菇归为D类，表中a处应填写的内容是。

(4) 他们把银杏、肾蕨、水绵和大豆归为图中的（填字母）类，在此基础上进一步分类，把水绵、肾酸归为一类.银杏、大豆归为另一类.分类的依据是有无.其中肾蕨具有的分化，有输导组织。银杏、肾蕨、水绵和大豆四种植物所属的四个类群按照从低等到高等的顺序排列为藻类植物、蕨类植物、、。

读图理解题普通

3. 如图是生物兴趣小组对大肠杆菌、金丝猴、家鸽、水杉、流感病毒、蘑菇、肾蕨、水绵和大豆等生物分类表简图，请据图回答问题：

(1) 在该小组记录的多种生物中，属于A类、B类的生物分别是、。

(2) B类生物没有成形的细胞核，这样的生物称为生物。

(3) 将蘑菇归为D类，表中a处应填写的内容是。

(4) 把水绵、肾蕨归为一类，水杉、大豆归为另一类，分类的依据是有无。

读图理解题普通