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广东省广州中学2025-2026学年九年级上学期10月阶段性测试化学试卷
共 20 题 ; 6人浏览 ; 九年级上学期
2025-11-13
发布测评 / 在线自测
一、选择题（本题包括14小题，每小题3分，共42分)(共14题，共42分)
1. 广彩瓷烧制技艺是广州市地方传统手工技艺，也是国家级非物质文化遗产之一。下列广彩制作的四个过程中发生化学变化的是（   ）
​​
A. 描线 B. 调色 C. 彩绘 D. 烧制
单选题 容易
2. 我国科学家屠呦呦因青高素的研究获得诺贝尔生理学或医学奖。下列对青蒿素的描述中属于化学性质的是（   ）
A. 受热易分解 B. 无色晶体 C. 熔点为156℃ D. 难溶于水
单选题 容易
3. 实验室完成硫和铁发生氧化反应的实验，无需标注的图标是（   ）

A. 护目镜 B. 用电 C. 排风 D. 洗手
单选题 容易
4. 化学是一门以实验为基础的学科，下烈实验操作正确的是（   ）

选项

A

B

C

D

操作

连接橡胶塞

收集并测定氧气的体积

给液体加热

收集满氧气后盖上玻璃片

A. A B. B C. C D. D
单选题 容易
5. 小明同学加热2~3mL蒸馆水，操作的正确顺序应该是（   ）

①点燃酒精灯

②用试管夹夹好试管

③加热

④往试管中加入2~3L蒸馆水

⑤盖好试剂瓶，放回原处

A. ①④⑤②③ B. ④⑤②①③ C. ②④⑥①③ D. ②④⑤①③
单选题 容易
6. 下列有关说法正确的是（   ）
A. 空气中氨气的质量分数为78% B. 红磷在空气中燃烧，产生白色烟雾 C. 氧气易溶手水，所以鱼虾能在水中生存 D. 二氧化硫、一氧化碳、臭氧都是空气污染物，二氧化碳是温室气体，但不是空气污染物
单选题 容易
7. 下列对有关事实的微观解释中，错误的是（   ）

选项

客观事实

微观解释

A

回南天，天气潮湿

单位体积内水分子数目增多

B

给自行车轮胎打气

气体分子的间隙变大

C

冰水是纯净物

是同一种分子构成

D

过氧化氢和水的化学性质不同

分子构成不同

A. A B. B C. C D. D
单选题 容易
8. 化学反应有多种分类，化合反应和氧化反应的关系可以用下图表示，其中b处可表示的化学反应是（   ）

A. H2CO3H2O+CO2↑ B. Fe2O3+3CO22Pe+3CO2 C. 2CO+O22CO2 D. C2H2OH+3O22CO2+3H2O
单选题 容易
9. 如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图，下列说法错误的是（   ）

A. 变化I发生的反应是化合反应 B. 变化II过程中分子种类发生了变化 C. 反应中最小的微观粒子为碳原子和氧原子 D. 反应前是混合物，反应后是纯净物
单选题 普通
10. 下列有关物质的性质及相关用途的相关叙述，正确的是（   ）

①酿醋是缓慢氧化的过程

②氮气的化学性质不活泼，可用作食品包装袋中的保护气

③氧气能支持燃烧，所以可用作火箭的高能燃料

④稀有气体用于制霓虹灯、航标灯等电光源，利用的是其物理性质

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③ D. ②③
单选题 普通
11. 下列实验不能达到目的的是（   ）

A.验证二氧化锰加快H2O2分解氧气速率

B.探究反应物浓度对化学反应速率的影响

C.木炭燃烧测定空气中氧气的含量

D.探究温度对分子运动速率的影响

A. A B. B C. C D. D
单选题 普通
12. 红磷在密闭容器中燃烧的实验，用传感器记录集气瓶中温度、压强随时间变化的情况如图所示。其中点打开了止水夹。下列说法不合理的是（   ）

A. 由温度变化曲线可知，整个反应过程放出热量 B. b点压强最大，说明红磷燃烧结束 C. c点的温度已经接近室温 D. 后压强增大是因为水倒吸入集气瓶
单选题 普通
13. 在实验室中，下列实验方案不能达到实验目的的是（   ）

选项

目的

方案

A

鉴别空气、二氧化碳、氧气

用燃着的木条伸入集气瓶中

B

鉴别白糖和食盐

取样，尝味道

C

鉴别水和浓氨水

取样，加入少量酚酞溶液

D

检验氧气是否集满

将带火星的小木条放在集气瓶口

A. A B. B C. C D. D
单选题 普通
14. 下列图像能正确反映对应变化关系的是（   ）

A. 图①：用等质量、等浓度的过氧化氧溶液分别制取氧气 B. 图②：向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液 C. 图③：在密闭容器中点燃红磷 D. 图④：加热高锰酸钾制氧气时生成的氧气质量
单选题 普通
二、非选择题（6 道题共48分)(共6题，共48分)
15. 掌握化学实验中常用仪器的操作，有利于开展化学学习和研究。在下列仪器中，将实验必用的所有仪器名称填在横线上。

(1) 化学实验中需要垫上陶土网才能加热的仪器是
(2) 取用粉末状固体药品需用到的仪器是
(3) 量取7m水，需要用到的仪器及量程是
(4) 某同学在进行物质的称量和液体的量取操作，如上图所示：

①图1中所表示的食盐的质量为。若在称量12.5g氢化钠的过程中，天平的指针向左偏转，下列做法正确的是。
A.移动游码     B.增加砝码       C.移走适量药品      D.继续添加药品
②图2中所表示的液体的体积是ml、若要量取44mL的液体，若读数时仰视，则量取液体的实际体积mL。(填“大于”或“小于”）
(5) 木炭在氧气中燃烧实验中：

①夹持木炭的仪器名称

②实验过程中需将燃着木炭缓慢伸入到集气瓶底的目的是
(6) 注射器可用于检查右图装置的气密性，步骤如下：

①向锥形瓶中加入少量水至

②用胶皮管将注射器连接到装置A的导管口处；

③缓慢推动注射器的活塞，观察到，表明装置A的气密性好。
实验探究题 普通
16. 完成下列填空：
(1) 写出元素符号或化学符号：

氖气构成氯化钠的微观粒子
(2) 月球上存在丰富的氦-3，已知氢-3原子的相对原子质量是3，下图能正确表示氮-3原子的结构模型图的是
(3) 硒（Se）在人体中发挥着重要的作用，能够促进新陈代谢、维持心脏的生理功能、预防疾病等。当人体严重缺硒时，可能会增加心脏病、糖尿病、肝病、癌症等40多种疾病的发生风险。下图中甲为硒原子结构示意图，乙为硫原子结构示意图，请回答下列问题：

①甲中x=

②硒原子与硫原子的化学性质（填“相似”或“不相似”)，其理由

③在化学反应中，硒原子形成离子的符号为
填空题 容易
17. 如图转化关系中，A是暗紫色固体，生成物D能使带火星的木条复燃，在反应②中，B的质量和化学性质均没有改变。E、F常温下为液体，G为黑色固体，绿色植物可将气体H通过光合作用吸收，并转化为无色气体D。

(1) 写出C物质的中文名称：
(2) 反应③的符号表达式：，现象
推断题 普通
18. 下图是以空气等为原料合成尿素【CO（NH2》】的流程（部分产物略去）。分析流程并按要求回答相关问题

(1) X是空气中含量最多的气体，其化学符号是
(2) 分离空气：分子筛是一种内部分布有均匀微小孔径的固体，可通过分子筛把空气中的氧分子吸入孔穴而与其它分子分离，则分子大小：氮分子氧分子(选填“>”“=”、"<”）。
(3) 结合流程推测，O2和煤（主要成分为C）反应的两个作用分别是①②
(4) 根据表中物质的沸点判断，要将产物NH3与X、H2分离开来，最适宜的温度应该控制在（填范围)。

物质

H2

X

NH3

沸点

-252°

-195.8℃

-33.35℃
(5) 科学家研制出“TM-LiI”双催化剂体系，显著提高了在温和条件下合成氨的效率，反应原理的微观示意图如图2所示，回答下列问题：

①保持氨气化学性质的微粒是（填中文名称）。

②除催化剂外，该反应中不变的微粒是（填化学符号）。

③结合图2，你认为催化剂在化学反应过程中(填“参与”或“不参与”）反应。
流程题 普通
19. 化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下图回答问题。

(1) 写出指定仪器的名称：①②
(2) 实验室用高锰酸钾制取较纯净氧气，可选用收集装置是（填字母代号）。高锰酸钾受热的符号表达式是，其基本反应类型是反应。若制取过程中装药品的试管破裂了，其可能原因是

①装药品前忘了检查气密性②试管口没有略向下倾斜③试管没有均匀预热④收集完氧气，先熄灭酒精灯，后取出中导管试管外壁潮湿夹试管的铁夹夹得太紧。
(3) 实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法制取甲烷。实验室制取甲烷应选择的发生装置是（填字母）。若用装置F收集甲烷，甲烷从b管进入将空气排出，则与甲烧的相关物理性质是
(4) 小明为了研究用向上排空气法和排水法收集的氧气浓度是否有差异，做了如下实验：加热高锰酸钾固体，分别用两种方法各收集三瓶氧气，并用传感器测定收集到的氧气浓度，数据见表。

收集方法

向上排空气法

排水法

氧气浓度/%

79.6

79.9

79.9

90.0

89.8

89.3

氧气平均浓度/%

79.7

89.7

①用向上排空气法收集到的氧气浓度只有80%左右的原因有
A.氧气的密度略大于空气的密度
B.加热高锰酸钾固体产生氧气的浓度只有80%左右
C.当观察到带火星木条复燃时，集气瓶内还有空气
D.当氧气进入集气瓶时，瓶内空气与进入的氧气相互扩散
②假定排水法收集到的氧气为纯氧，若用排水法收集一瓶体积分数为80%的氧气，应预先向容积为400m的集气瓶中加ml水。
(5) 氧气用装置B制备，开展探究H2O2分解速率的影响因素，测定收集一定量O2所需时间，实验记录如下

实验编号

仪器X中的溶液组成

催化剂(0. 1g)

温度/C

反应时间/s

水的用量/mL

10%H2O2溶液的用量

1

A

5

 

20

T1

2

0

5

MnO2粉末

20

T2

3

2.5

2.5

MnO2粉末

20

T3

4

2.5

2.5

MnO2粉末

20

T4

①写出过氧化氢溶液与二氧化锰制氧气的符号表达式

②实验1和2是探究有无催化剂的影响，则数据a=

③由t3>t4，可得出结论：
综合题 普通
20. 市场或网店上销售一种叫“氧立得”便携式制氧器，能有效缓解缺氧症状，及时补足氧气，可用于急救，减少缺氧风险。化学探究小组对便携式制氧器（如图所示）产生浓厚的兴趣，仔细阅读使用说明书，了解其工作原理和所用的药品。

【活动1认识制氧机】

“氧立得”复方制氧剂

该制氧机利用过碳酸钠白色固体、二氧化锰黑色粉末产生氧气。过碳酸钠（2Na2CO3。3H2O）加水溶解会分解生成Na2CO3和H2O2。用该制氧机制氧时，在反应仓中加入适量水，再先后加入过碳酸钠和二氧化锰，反应仓内有黑色粉末翻腾，变得浑浊，仓壁变得温热，过滤仓底部导气管口有气泡冒出。

(1) 检验测取气体：用集气瓶收集反应仓中制取的气体，证明该气体是氧气。过滤仓中的水除了有过滤杂质提纯氧气的作用外，还可以起到的作用是（填序号)。

①降低氧气温度

②加快氧气的生成

③加湿过滤仓利用氧气不易溶于水的性质，来保持氧气的湿润

④根据加湿过滤仓中气泡的密集程度，可判断氧气排出的快慢
(2) 制氧机制氧说明见下表，其中A、B剂的成分是过碳酸钠或二氧化锰。


A剂

B剂

平均供氧量（毫升/分钟)

供氧时间（分钟）

配方一

1袋

1袋

≥500

≥15

配方二

2袋

1袋

≥1000

≥25

配方三

3袋

2袋

≥2000

≥15

①A剂的成分是

②若突发缺氧性疾病，在呼叫救护的同时进行吸氧，应选择的最佳配方是
(3) 如果在实验室用过碳酸钠、二氧化锰、水制取氧气，用不同浓度相同体积的双氧水制取氧气的数据见图1：用不同体积的水，再先后加入过碳酸钠和二氧化锰制取氧气的数据如图2，选用过碳酸钠作制氧剂的理由是

【活动2合理使用制氧机】

资料卡片：吸氧浓度与氧流量的关系：吸入氧浓度（%）=21%+4X氧流量（L/min）%。吸入氧浓度（%）在29%以下，与空气中氧气浓度差别不大则吸氧无医疗效果，37%以上氧疗会出现氧中毒。
(4) 调控病人的给氧流量应控制在L/min范围内，且每天吸氧时间不得超过1小时。
实验探究题 困难