河北省衡水市景县2024-2025学年五年级上学期语文第一次月考试卷
共 10 题 ; 8人浏览 ; 五年级上学期
2024-10-21
一、基础知识。(共7题,共45分)
二、阅读理解。(共2题,共25分)
8. 课内阅读。

桂花雨(节选)

桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时,就应当“摇”。摇下来的桂花,朵朵完整、新鲜。如果让它开过了,落在泥土里,尤其是被风吹落,比摇下来的香味就差多了。

摇花对我来说是件大事,我总是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢?”母亲说:“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇哇摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨呀!”

(1) 选文主要回忆了“我”童年时期的哪个生活场景?用小标题概括:
(2) 读选文第2自然段,“我”的情感发生了怎样的转变?填在下面横线上。

(3) 画横线的句中的“”字表现出桂花的香气浓郁。这句话用双重否定的句式,不仅强调了桂花的香,也饱含着作者
(4) 判断下面说法的正误,用“正确”“错误”表示。

①画波浪线句写出了摇桂花时的欢乐气氛,表达了作者的喜悦心情。

②读第1自然段中的“香飘十里”“至少”“十几家”“没有不”等词语时,要放慢语速,加重语气,感受桂花香气的悠远和浓郁,读出沉醉和向往。

③选文中,作者通过回忆与桂花有关的童年生活场景,流露出对童年生活和对故乡的怀念之情。

课内阅读 普通
9. 课外阅读。

五色梅

季羡林

科纳克里是海之城、树之城,也是花之城。

我们住的院子里就开满了花。高大的树上挂着大朵的红花。篱笆上爬满了喇叭筒似的黄花。地上铺着小朵的粉红色的花。烂漫纷披,五色杂陈。这些花我都是第一次看到,名字当然不知道。我吟咏着什么人的一句诗“看花苦为译秦名”,心里颇有所感了。

但是,有一天,正当我在花园里散步的时候,我的眼前忽然一亮:我看到了什么十分眼熟的东西。仔细一看,是几株五色梅,被挤在众花丛中,有点儿喘不过气来;但仍然昂首怒放,开得兴会淋漓。

我小时候就亲手种过五色梅。现在在离开祖国几万里的地方见到它,觉得十分顺眼,感到十分愉快。我连想都没有想,直觉地认为它就是从中国来的。现在我是他乡遇故知,大有恋恋难舍之感了。

可我立刻就问自己:为什么它一定是从中国来的呢?为什么它不能是原生在非洲,后来流传到中国去的呢?为什么它就不能是在几内亚土生土长的呢?这些问题我都回答不上来,我有点儿窘。

花木自古以来就是四海为家的。天涯处处皆芳草,没有什么地方没有美丽最的花朵。原生在中国的花木传到了外国,外国的花木也传到了中国。它们由洋名而变为土名,由不习惯那个最初很陌生的地方而变得习惯。在它们心中也许还怀念着自己的故乡吧,但是不论到了什么地方,____一安顿下来,

____毫不吝惜地散发出芳香,呈现出美丽,使大地更加可爱,使人们的生活更加丰富多彩。我现在却要同几内亚的五色梅攀亲论故,它们也许觉得可笑吧,我自己也觉得可笑。低头看那几株五色梅,它好像根本不理会我想到的那些事情 , 正衬着大西洋的波光涛影,昂首怒放,开得兴会淋漓。

(1) 在文中的横线上填上恰当的关联词,并写出这个关联词在句中的妙处。
(2) “他乡遇故知”的上一句是( )。 A. 金榜题名时 B. 久旱逢甘霖 C. 寒梅著花未 D. 洞房花烛夜
(3) 读画横线的句子,完成练习。

①联系上下文我知道,句中的“它”是指,“离开祖国几万里的地方”是指

②词语“”“”写了作者见到“它”的感受,作者有这样的感受,是因为

(4) 文中加点的“我想到的那些事情”指的是什么?( )(多选) A. 见到五色梅,“我”在心里问自己的一些问题。 B. 那些小花到底叫什么名字? C. “看花苦为译秦名”这句诗是谁写的? D. 花木在适应陌生环境,但心中也许还在怀念故乡。
(5) 作者在开头为何要写一些不知名的花?下列说法正确的一项是( ) A. 表达“我”对花的喜爱之情。 B. 表明“我”不是爱花之人。 C. 说明科纳克里是花之城。 D. 为下文写发现五色梅作铺垫,对比衬托“我”对五色梅的熟悉和喜爱。
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