贵州省黔东南州榕江县平永中学2024-2025学年度七年级上学期语文9月质量监测试卷
共 10 题 ; 4人浏览 ; 七年级上学期
2024-10-21
一、基础积累(共4道小题,20分(共3题,共20分)
二、阅读能力(共15道小题,50分(共5题,共50分)
5. 现代文阅读

听秋

乔洪涛

    一朵牵牛花把它看到的秘密告诉了另一朵牵牛花,另一朵再把它传给另一朵。一个晚上的工夫,满面篱墙上的牵牛花都绽放了,把那一个个粉嘟嘟的小喇叭挂在了肩膀上。早晨的阳光才刚刚变得薄薄的,凉凉的,它们就感知到了。篱笆花架下的那两棵细瘦如美人的秋草,已成淡黄,渐落风尘,却正有了徐娘半老的风韵,在牵牛花的映衬下,一点不来得含糊,也不来得潦草。她们早听到了牵牛花在夜晚的窃窃私语,她们知道那个秘密。高高在架上的牵牛花已经把喇叭举上了头顶,它们就要向整个村庄宣布:秋天来了。

    哦,秋天来了。我直起腰,把耳朵听向四野:我听见空气慢慢变凉的声音,那细微的凉丝丝的气丝儿慢慢变薄,变淡,夏日空气里的溽热和潮湿已经悄悄溜走,天空越来越远,越来越蓝;我听见田野里的庄稼和野草慢慢变黄的声音,一只蝴蝶飞起又飞落,一只蚂蚱在微黄的草叶上有力地弹跳,还有那弹琴鸣唱的蟋蟀,把忧伤的爱情的曲子弹拨得让人心碎;我听见屋檐上那只麻雀叽叽喳喳叫个不停,它把早晨的第一缕温和的阳光叼起,藏进窝内,它灵动的小眼睛眨来眨去;我听见院子里墙角的那几棵野菊花把细碎而热烈的橘黄的花朵擎开,它们在绿叶中细密如星星,拥拥挤挤开得热闹。——我听见,我都听见了,我站在院子里,听见秋色渐浓,听见秋香渐浓,听见——秋意渐浓了。

    我还要去看一看田野里的那些生灵们,它们听见秋天的脚步了吗?我要告诉它们,秋天来了,让它们做好过冬的准备——我要向我在庄稼地里喂养的蚂蚱做一个告别,那些春天从泥土里钻出来在我的田园里蹦跳了许多时日的蚂蚱,我从未驱赶过它们,它们陪伴我的庄稼度过了整整一个春天和一个夏天,我得赶快告诉它们,秋天就要来了,我要向它们道谢;我要向豆地中间的那一家小田鼠表达我的问候,我知道,夏天里它们一家生了四个可爱的毛茸茸的孩子,我曾经查阅《诗经》为它们取下了四个可爱的名字,那时候我没好意思惊动它们,现在到了秋天了,我要去看看它们是否准备好了过冬的粮食,它们既然能够把家安在我的豆地中,它们就是我的客人,我得去看看它们的粮仓,否则,一个冬天我都会睡不踏实;我还要去告诉那只失恋的蟋蟀,我记得上次来田园的时候,坐在地头上休息,它提一把吉他不停地在我身边弹唱,弹唱一首失恋的曲子,这年轻英俊的小伙,我多么害怕它陷进爱情的泥淖里不能自拔,我要邀请它到我的家中来,那里会有一个温暖的冬天让它疗伤;我还要找找那只灰褐色的野兔,如果能找到它,我要向它郑重道歉,因为夏天的时候我曾经带着狗追撵过它,现在想来我那时候的举动多么可笑;我还要向我田园的泥土表达我的谢意,它养育了供我食用的粮食,带给我丰满的肉体和滚烫的激情,让我拥有悲悯万物的情怀和仰望万物的思想。我要告诉它们,秋天来了,你们又让我收获了许多。

    听一听,停下手中的活计,听一听这秋吧。这是一个生命的仓库,这是一个声音的仓库!这里有芦苇变黄,秋果落地的萧瑟的声音,也有野菊花开放的声音,那些细密的花朵蓬勃而热烈,这里更有虫子们生命更迭的淼响!那衰落绝不是死亡,而是更迭;那腐朽绝不是结束,而是孕育。你可以听见生命的伟大,可以听见历史的浩渺,也可以听见岁月脚步的蛩音。

    还有那秋天的月亮,它挂在乡村的树梢上,像一枚上苍盖上的邮戳,又像天使闪亮的眼睛,纯洁得让人心疼。这枚时而新芽,时而满弓,时而淡绿,时而浅蓝的月亮呀,用它纯净的颜色,天真的姿态,牵引着我,在尘世的喧嚣嘈杂中,给我一条通往耳朵,通往诗心,通往家园的路。

把沉睡的耳朵喊醒,把沉睡的心灵喊醒,听一听这秋的生命之美吧!这潦草而妩媚的秋色里,有月亮的呢喃,也有花朵的情话,更有虫子们生命不息的绝响。

(选文有删改)

(1) 下面不属于文章第二段末尾“听秋”声音的一项是        (  ) A. 空气变凉的声音 B. 植物变黄、昆虫弹跳鸣唱的声音 C. 蚂蚱叫个不停的声音 D. 野菊花开放的声音
(2) 下面关于“我”要去看一看“田野里的那些生灵们”的理由阐述,与文意不符的一项是        (  ) A. 我要告诉它们,秋天来了,让它们做好过冬的准备。 B. 我要告诉它们,秋天来了,别来破坏我田园的庄稼。 C. 我要告诉它们,秋天来了,它们又让我收获了许多。 D. 我要告诉它们,表明自己的问候、抚慰、道歉之意。
(3) 文章语言诗意盎然,清新活泼,画线处运用的修辞手法,把“”比作“”,生动形象地写出月亮的美、明亮、。 
(4) 请从内容和结构两个角度,分析文章结尾段的作用。
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6. 阅读

寒梅

林旭华

    淅淅沥沥的冷雨终于停息了,我决定到附近的花园走走。

    天空依然阴郁着脸,寒风冷峭得刺骨。原来热闹的花园现在变得一片清寂,唯有我的脚步声在砖石铺就的路面上回响着。花园里的乔木绿叶早已褪尽,光秃秃地呆立着,一片萧索沉寂。

    转过花园的弯角,蓦地,我的眼睛一亮,一大团鲜嫩的粉红色跃入眼帘,云蒸霞蔚般绚烂——原来是路边一树傲然绽放的寒梅。

    梅在严寒中兀自独立,粗壮的虬枝布满绿苔,裸露着嶙峋的老茧,苍劲而挺拔。枝丫分叉,或直或横或斜,没有叶片,呈现出浅灰或嫩绿的本色,平滑而柔韧。

    每条枝丫上,粉红色的花儿都挂着晶莹的雨珠。含苞的,娇羞颔首,豆蔻芳华;绽放的,红瓣灼灼,嫩蕊颤颤,犹如一大团粉红色的火焰,点燃了清寂的花园,点亮了阴郁的天空,驱散了寒意。太阳出来了,明媚的阳光下,粉红色的寒梅盛放着烂漫的激情,我似乎听到了源源不断的生命诞生的爆裂声。在满目萧索的严冬里,寒梅傲然绽放的激情与风采,让我震撼,并顿生深深的敬意。

    倏地,吹来一阵寒风,“簌簌簌”,我听到一阵极其细微的飘落声,轻轻的,柔柔的。转瞬,悠悠飘来一阵淡淡的馨香,丝丝缕缕地在树下弥漫开来,如久酿的老窖,韵味悠长。张臂,清香盈怀;闻之,心旷神怡。抬头,但见一片片粉红色梅花瓣飘洒而下,在树下悠悠地旋转着飞舞着 , 如雪花,纷纷扬扬,飘飘洒洒,很快铺就了一地密集的落红。

    哦,是寒梅洒落的花瓣雨!

    寒梅无言,只是静静地看着自己粉红的花瓣从树上纷纷飘落,星星点点碎了一地。而那枝头上未落的花朵,依然在阳光下灿然绽放,全然没有丝毫的惊慌失措。因为它深知,生命的意义不只在于绽放时的激情与风采,更在于凋零时的坦然与达观,即使化作尘埃,也能以另一种形态绽放生命的精彩。

    清代著名诗人龚自珍曾经有过这样的诗句:“落红不是无情物,化作春泥更护花。”不为独香,只为护花,诗人将落红的深情,升华为奉献精神,这是何等的人生境界!

    此刻,花瓣还在风中纷纷飘落着,它们在空中悠悠地打着旋儿,似乎在跟寒梅作最后一场深情的告别。在快要触地的一刹那,那带着雨珠的花瓣在阳光下闪耀着璀璨的光芒,流星般飞速划过一道弧线,然后突然坠地。如此悲壮,如此凄美!

    寒梅,落花时洒脱从容、宁静自信、恬淡安详的美之绝唱,从此在我心中永远定格成一道壮美的风景。

    从盛开到落红,寒梅,让我的心灵经历了一场绝美的人生洗礼。

(选自《青年文学家》,有删改)

(1) 下面对文章的理解分析,不正确的一项是        (  ) A. 第2段写花园萧索沉寂的环境,为下文寒梅的傲然绽放做铺垫。 B. 第5段“我似乎听到了源源不断的生命诞生的爆裂声”一句是实写,写出了寒梅盛放的声音。 C. 第7段是过渡段,承接上文对花瓣飘落的描写,引出下文作者的抒情议论。 D. 文中作者将所见、所思、所感巧妙融合,表达了细腻丰富的情感,能够引起读者的共鸣。
(2) 某同学用下图梳理了不同生命阶段的梅花所呈现的特点,请结合5、6段内容帮他把下图补充完整。

(3) 重音,是对一句话中需要强调的词语加以重读,目的是引起读者的注意。一般用着重号标在需要强调的词语下面。请你仿照示例,从本文中选一个句子标注重音并分析。

示例:但见一片片粉红色梅花瓣飘洒而下,在树下悠悠地旋转着,飞舞着

分析:重读“一片片”“飘洒”“旋转着,飞舞着”,表现梅花飘落时花瓣繁多、姿态优美的景象,可读出作者的喜爱之情。

我选择的句子:.

分析:.

(4) 请结合全文分析,作者为什么说“寒梅,让我的心灵经历了一场绝美的人生洗礼”。
现代文阅读 普通
三、综合运用(共3道小题,15分(共1题,共9分)
9. 学校组织七年级的同学开展“探索大自然”的户外活动,请你运用所学的知识,完成下面的问题。
(1) 下面是小华同学为本次活动撰写的发言稿,其中有一处语病错误,请找出并修改。

“为了加深大家对大自然的认识,了解大自然给人类带来的启示,使人有所发明,有所创造,主动收集大自然的相关资料,激发大家探究大自然的兴趣,感受四季变更给我们的生活带来的精彩美丽,提高环保意识,塑造健全人格……”

(2) 小青同学为此次活动设计活动环节,请你仿照例子再在横线上补充两个活动环节。

(一)第一环节:绘四季美景

(二)第二环节:

(三)第三环节:唱四季赞歌

(四)第四环节:

(3) 下面关于“二十四节气”的描述,排序最恰当的一项是        (  )

①一首《二十四节气歌》在我国民间广为流传。

②“春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。”

③其实,二十四节气严格按照太阳视运动的规律确定一年四季的季节时间,是真正的太阳历。

④“二十四节气”是中国人通过观察太阳周年运动,认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践。

⑤中国社会科学院荣誉学部委员、中国民俗学会荣誉会长刘魁立解释,“我国自夏代就开始使用、后经汉武帝太初元年颁布的太初历是阴阳合历,即我们所称的‘夏历’‘农历’,或俗称的‘阴历’‘旧历’。”

A. ②①⑤③④ B. ⑤③④②① C. ②①④③⑤ D. ⑤④①③②
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