广东省深圳市宝安区深圳市2023-2024学年高一上学期12月期中英语试题
共 29 题 ; 16人浏览 ; 高一上学期
2024-09-09
一、第一部分单项选择(共一节,15 小题,每小题 1.5 分,满分 22.5 分(共15题,共22.5分)
二、第二部分阅读,第一节 阅读下列短文,从每题所给的 A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项。 (共 15 小题;每题 2.5分,满分 37.5 分(共4题,共30分)
16.  阅读理解

Escape to the countryside for some fresh air, iconic landmarks and scenic surroundings. Here's a list of the must-visit places in England that you can easily get to by car, train or coach from London. 

Stonehenge

Though there is no clear evidence as to the intended purpose of Stonehenge, it is believed to be a place where ancient leaders tried to communicate with the gods. Located on Salisbury Plain, Stonehenge is older than all of the pyramids in Egypt — more than 5, 000 years old and the site was worked on for around 1, 500 years, which will take you by surprise. 

Brighton

You would've heard of Brighton Pier, Brighton beach and of course you need have a taste of some authentic (真正的) Brighton Rock. This seaside town is always noisy with lots of events, sights, restaurants and shops.

Bath

Visit Britain's one and only natural thermal spa. Take a dip in the Roman Baths that were constructed around 70AD for an experience of a lifetime. Not to mention the fact that Bath is rich in culture, history and heritage. You'll fall in love with this charming town set in the countryside and its 18th century Georgian architecture. 

Lake District

The scenery is wonderful, with hills, streams and waterfalls. The Lake District is a mountainous area, with some over 3, 000 feet providing the best rock and winter climbing in the UK. If that's not your thing, then just simply take in the wonderful views.

(1) What may surprise visitors to Stonehenge? A. Its long history. B. Its unique location. C. Its beautiful view. D. Its crowded street.
(2) What makes the tour in Bath unforgettable? A. Shopping centers. B. Amazing streams. C. A natural thermal spa. D. A delicious meal.
(3) Which is the best choice for a lover of outdoor sports? A. Bath. B. Brighton. C. Stonehenge. D. Lake District.
阅读理解 普通
17. (2023高二上·玉林月考) 阅读理解

Graduation is a significant milestone for everyone. An 89-year-old man called Rene Neira had been trying to finish a degree since the 1950s. However, in the 1960s, he was so passionate about urban and economic development of the southside of San Antonio that he stopped school and got involved with the local government. From that time, one of his life goals was to earn a degree in economics. In 2017, the grandpa and his 19-year-old granddaughter both enrolled (入学) at the University of Texas at San Antonio.

"There were times when we would get lunch together, be in the library together, and just work silently side-by-side," Melanie Salazar, Rene's granddaughter, recalled. "He always had something to say, especially if his professors had different opinions than him," Melanie said. "And there were often times when a professor would invite him to talk about the past."

Rene's college years weren't easy. "He has worked very hard over time. Especially in recent years, with hearing loss and going through seasons of not having a car, there was a term where he had to take medical leave because he had a stroke, so he couldn't go back to school that term. And then the pandemic started," said Melanie.

After four years, their hard work finally paid off—they graduated. Together, they stood on the stage. Everyone broke into applause and cheered for this fantastic pair.

Their story has been making waves online. People have nothing but good words for them, "Awww... I love stories like this. This was such a beautiful moment. Congratulations to both of them. Grandpa definitely demonstrated that one shouldn't give up their dream no matter how long it takes," one wrote. Another wrote, "I'm motivated to go back to school myself, thanks to his example."

Rene had the determination to finish his degree even at an advanced stage in his life. Hard work, patience, and determination are the keys to success, especially when the path is not easy or clear.

(1) Why did Rene fail to get a degree when he was young? A. He was not interested in university life then. B. He devoted himself to city development. C. He needed to work to support his family. D. He was not good at his school work.
(2) How was Rene's college life? A. It made him physically ill. B. It was full of surprise. C. It was smooth and plain. D. It came with challenges.
(3) What did people think of Rene's experience? A. Admirable. B. Doubtful. C. Funny. D. Pitiful.
(4) What lesson can we learn from Rene's story? A. Actions speak louder than words. B. It is never too late to achieve one's dream. C. Genius without education is like silver in the mine. D. A journey of a thousand miles begins with a single step.
阅读理解 普通
18.  阅读理解

For years, David James, who studies insects at Washington State University, had wanted to examine the migration (迁徙)patterns of West Coast monarch butterflies (黑脉金斑蝶). The route the butterflies travel has been hardly known because the populations are too small to follow. For every 200 monarchs tagged (打标签)by a researcher, only one is usually recovered at the end of its trip, James says, and finding even 200 in the wild to tag is unlikely. Knowing the route is vital to conservation efforts, but James had no way to figure it out- until he got a phone call from Washington State Penitentiary in Walla Walla.

The prison was looking for new activities to improve the mental health of those serving long-term sentences. So James began working with prisoners to raise monarchs through the whole process of their transformation. The adult insects were then tagged and released from the prison. Over five years, nearly 10, 000 monarchs flew from the facility. Elsewhere in Washington, Oregon and Idaho, researchers released another few thousand.

The tags included email addresses, and soon after the first butterflies took off, James started receiving messages from people who had spotted them. The butterflies, the reports confirmed, wintered in coastal California. Twelve of them landed at Lighthouse Field State Beach in Santa Cruz. Several more headed to Bolinas and Morro Bay.

The work helps researchers identify ideal places to plant milkweed and other vegetation that are important to the life cycle of West Coast monarch butterflies. It also brought out the gentler side of some of the prisoners. "They were very worried that they were going to harm the butterflies, "James says. Watching the monarch change their form also touched the men. "This butterfly changed, " James recalls prisoners telling him, "and maybe we can too. "

(1) What was hard for David to do in his study? A. Gain financial support. B. Hire qualified workers. C. Build a new laboratory. D. Find enough monarchs.
(2) Why are the butterflies tagged before being released? A. To guarantee their safety. B. To enable them to fly longer distances. C. To track their travel routes. D. To distinguish them from other species.
(3) What makes the prisoners feel that they can change? A. The patience the butterflies showed. B. The hardship the butterflies underwent. C. The transformation of the butterflies. D. The devotion of James to the butterflies.
(4) What is the last paragraph mainly about? A. The impact of the research. B. The findings of James' study. C. The release of the prisoners. D. The life cycle of the butterflies.
阅读理解 普通
19.  阅读理解

Art and science may seem like opposite things. One means the creative flow of ideas, and the other means cold, hard data—some people believe. In fact, the two have much in common. Now, a study finds art can help students remember better what they learned in science class.

Mariale Hardiman, an education specialist at Johns Hopkins University, noticed that students who used art in the classroom listened more carefully. They might ask more questions. They might volunteer more ideas. What's more, students seemed to remember more of what they had been taught when their science lessons had involved(涉及)art. To prove that, Hardiman teamed up with some researchers and six local schools.

In the experiment, the researchers worked with teachers in 16 fifth-grade classrooms. They provided traditional science lessons and art-focused ones. In a traditional science class, for example, students might read aloud from a book. In the art-focused one, they might sing the information instead.

The team randomly assigned(随机分配)each of the 350 students to either a traditional science classroom or an art-focused one. Students then learned science using that way for the whole unit—about three weeks. When they changed to a new topic, they also changed to the other type of class. This way, each student had both an art-focused class and a traditional one. Every unit was taught in both ways, to different groups of students. This enabled the researchers to see how students did in both types of classes.

The team found that students who started off in traditional classes performed better after they moved into an art-focused class. But those who started in an art-focused class did well even when they went back to a traditional science class. These students appeared to use some of the art techniques(技巧)after going back to a traditional class. Classroom teachers reported that many students continued to sing the songs that they learned after finishing the unit. "The more we hear something, the more we retain it," Hardiman says. "It suggests that the arts may help students apply creative ways of learning on their own."

(1) Why did Mariale Hardiman do the study? A. To prove the importance of art at school. B. To know how to encourage students to ask questions. C. To find a way to help her students learn better. D. To see if art might improve science learning.
(2) What were the students required to do in the experiment? A. Learn three units in total. B. Choose what they'd like to learn. C. Learn two topics for three weeks. D. Take two types of classes.
(3) What does the underlined word "retain" in the last paragraph mean? A. Remember. B. Express. C. Improve. D. Finish.
(4) What is the text mainly about? A. Art helps students develop creativity. B. Art-focused classes interest students a lot C. Art can make science easier to remember. D. Art has something in common with science.
阅读理解 普通
三、第二部分阅读,第二节 阅读下面短文,从短文后的选项中选出可以填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。(共 5 小题;每小题 2.5 分,满分 12.5 分(共1题,共12.5分)
20.  阅读下面短文,从短文后的选项中选出可以填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项

If you stayed up or had a bad night of sleep last night, you know it's difficult to stay awake in class today. Your teacher's voice might begin to sound like a lullaby (摇篮曲).  To keep yourself awake, some tips are worth trying in class.

Sit in the front of the room. Why?  Besides, you'll be more motivated to stay awake if you know that the teacher can see you easily. You'll also be near the people who are more likely to participate, and the sound of their voices might keep you awake.

 Ask and answer questions and pay attention to the lecture. This will help if you're tired or discouraged by the content of the lecture, because you can ask your teacher questions to get to the bottom of the problems. Talking will also keep you engaged and alert. It might be helpful to make a goal for yourself to answer or ask at least 3 questions per class. For example, you might say "I didn't understand the last part of the proof. Could you explain it again in more detail?"

Listen actively to the lesson. Active listening is a great way to force yourself to stay awake because it requires engagement of your mind as well as your body.  To effectively listen to your teacher, you should try to maintain eye contact, face the speaker, pay close attention to what the speaker is saying and ask questions during a pause in the lecture.

A. Develop interest in the subject.

B. Get involved in class activities.

C. If so, classes can be boring because you're tired,

D. Take notes and try to catch as much information as possible.

E. It'll be easier to pay attention and participate when you're in the front.

F. To avoid annoying your teacher you should try to keep your questions specific.

G. Practicing active listening can help you keep your eyes open for the length of the lesson.

任务型阅读 普通
四、第三部分,完形填空(共一节,共 15 题,每题 1.5 分,满分 22.5 分(共1题,共22.5分)
21.  完形填空

Katie Whetsell has been enjoying Disney movies from an early age and would often watch them with her mom, Karen. Confident about herself, Katie knew she1 would be a performer in the future.

When Katie was nine years old, her family were shocked by an unexpected2 . Katie's mother was diagnosed (诊断) with cancer. When the doctor told the Whetsell family that Karen's disease was serious, and that she was3 to get well again, they made a(n)4 . Disney World had been a longtime dream for Karen. So the family headed to Disney World for a trip that none of them would ever5 .

While they were watching a light show, a performer put her hands on Karen's shoulder. They exchanged smiles and, to this day, Katie still remembers how6 her mom looked. This was the day Katie decided she wanted to7 for Disney. Sadly, Katie's mom Karen lost her8 . Her family members9 her every day and often think of that Disney vacation.

Katie went on to pursue (追求) performing for a living. She10 for years, working as a waitress and trying to make it as a(n)11 . Her effort finally12 when she was hired as a performer in Disney.

Katie says she could help other families get away from the13 in their lives, whether it's a battle with cancer or simply helping adults feel like kids again. "Everything we do at the parks14 . We give people an opportunity to15 with their childhood."

(1)
A. fortunately B. surely C. normally D. hardly
(2)
A. proposal B. target C. turn D. detail
(3)
A. unnecessary B. unusual C. unwise D. unlikely
(4)
A. decision B. rule C. judgment D. option
(5)
A. expect B. imagine C. enjoy D. forget
(6)
A. surprised B. delighted C. calm D. brave
(7)
A. answer B. wait C. rate D. work
(8)
A. battle B. confidence C. balance D. anger
(9)
A. concern B. encourage C. remember D. comfort
(10)
A. struggled B. rented C. survived D. pressed
(11)
A. director B. performer C. star D. operator
(12)
A. paidfor B. paidoff C. paidout D. paidback
(13)
A. tension B. failure C. suffering D. loss
(14)
A. makesadifference B. setsanexample C. keepsarecord D. reachesanagreement
(15)
A. agree B. compare C. live D. reconnect
完形填空 困难
六、第五部分语法填空 阅读下面短文,在空白处填入 1 个恰当的单词或括号内单词的正确形式, 并将答案填写在答题卡相应位置上。(共两篇,每篇 10 小题,共 20 小题,每小题 1.5 分,满分 30 分(共2题,共30分)
27.  语法填空

Every autumn, _(million) of North American monarch butterflies begin a long and difficult journey. Somehow they manage to travel around 4,000 kilometers south and findway to California or Mexico. However, until recently no one knew how they did this.

A team of scientists _(lead) by Professor Eli Shlizerman at the University of Washington has now found the answer. They have found out that the monarch is able to tell the time of day. It uses its eyes to measure the position of the sun. These two pieces of information - the time of day and the point where the sun is in the sky- allow the butterfly to determine the way to go (eventual), it manages to reach the place it will spend the winter.

The solutionthe mystery of the monarch's amazing ability comes at a time when it is in serious trouble. Its population _(crash) by as mush as 90 per cent in the last few years. Sadly, human activity is the main reason the number of monarch butterflies is falling. In many of the places where the butterfly can be found, people are destroying the natural environment. The research on the monarch's behaviour has however led togreater awareness of this creature. People have been working together (record) its migration and make sure that there are enough plants for it to feed on .If this works, there may come a time when the number of monarch butterflies increases once again.

语法填空(语篇) 困难