（1）如图所示的四步实验操作，最科学合理的顺序是；

（2）测量金属块受到的浮力：

采用图的实验操作，测得金属块受到的浮力为N；

（3）测量金属块排开水受到的重力：

采用图的实验操作，测得金属块排开水受到的重力；

（4）数据分析，得到结论：

结论是：浸在液体中的物体，受到的浮力大小等于；

（5）为使结论具有普遍性，还应进行的操作是。

（1）实验通过观察橡皮膜的鼓起程度反映液体压强的大小，该研究方法叫做法。瓶中装入液体后，瓶嘴橡皮膜向下鼓起，说明液体对有压强；

（2）观察A、B两瓶嘴橡皮膜鼓起程度相同，可知：液体的压强与液体的无关；

（3）观察B、C两瓶嘴橡皮膜鼓起程度不同，可知：液体的压强与液体的有关；

（4）要研究液体压强与液体密度的关系，可观察比较两瓶嘴橡皮膜的鼓起程度；

（5）若要研究液体对侧壁是否有压强，可采用的方法是（写出一种即可）。

（1）实验前，先将弹簧测力计指针调在位置。实验时，沿竖直方向缓慢拉动弹簧测力计，读出拉力F的值。用刻度尺测出钩码上升高度h和绳端移动距离s。

（2）改变钩码数量多次实验，数据记录在表格中，计算滑轮组的机械效率。

第二次实验中，有用功为J，滑轮组的机械效率为；

（3）分析数据，得出结论；

①分析1、2、3次实验数据可知，滑轮组的机械效率与有关；

②分析3、4次实验数据可知，滑轮组的机械效率与钩码上升的高度；

（4）你认为影响滑轮组机械效率的因素还可能有（写出一个即可）。

（1）小伟受到的重力；

（2）小伟双脚站立时对地面的压强；

（3）小伟克服重力做功的功率。

（1）航天员进入水池前，水对池底的压强；

（2）训练服内不配置铅块时，航天员在水池中排开水的体积；

（3）在训练服内配置120N铅块时，请通过计算判断航天员是否处于“失重”状态？如果不是，怎样做才能达到“失重”状态。

（1）紧急刹车时，汽车为什么不能立即停下来？

（2）从能量的角度分析，对汽车进行限速的原因？

（3）生活中，有关安全驾驶还有哪些规定？（写出一条即可）