【数据的收集与整理】
分别从两个年级随机抽取相同数量的学生,统计每人在本学期投稿的篇数,制作了频数分布表.
投稿篇数(篇)
1
2
3
4
5
七年级频数(人)
7
10
15
12
6
八年级频数(人)
13
21
【数据的描述与分析】
统计量
中位数
众数
平均数
方差
七年级
1.48
八年级
m
n
3.3
1.01
直接写出表格中m、n的值,并求出 .
从中位数、众数、平均数、方差中,任选两个统计量,对七、八年级学生的投稿情况进行比较,并做出评价.
用数形结合的方法,可以探究的值,其中 .
例求的值.
方法1:借助面积为1的正方形,观察图①可知
的结果等于该正方形的面积,
即 .
方法2:借助函数和的图象,观察图②可知
的结果等于 , , , …,…等各条竖直线段的长度之和,
即两个函数图象的交点到轴的距离.因为两个函数图象的交点到轴的距为1,
所以, .
【实践应用】
方法1:借助面积为2的正方形,观察图③可知.
方法2:借助函数和的图象,观察图④可知
因为两个函数图象的交点的坐标为,
所以,.
长宽之比为的矩形是黄金矩形,将黄金矩形依次截去一个正方形后,得到的新矩形仍是黄金矩形.
观察图⑤,直接写出的值.