浙江省嵊州市三界片2024-2025学年七年级上学期语文期中考试试卷
共 7 题 ; 28人浏览 ; 七年级上学期
2024-11-21
一、“亲近自然,热爱生活”主题学习活动(共4题,共25分)
4. “启航”活动小组参加朗读表演,小航和小舟申请朗诵了下面这篇文章,请完成任务。

合欢,合欢

李晓东

①很多年以后,我才知道,那是合欢。

②小城况味,多是从悠长悠长的小巷里荡漾出的,这是九岁的我就已经能感受得到的。所以,当母亲牵着我的手慢慢走进不知名的巷道时,一种淡淡的情绪笼上我的心头。后来,我学会了描摹那种情绪:忧伤。

③事实上,九岁的我,和忧伤是不搭界的。三十八岁的母亲,似乎也看不出忧伤的样子。天生的好皮肤让她显得比同龄人年轻十岁,同样一件的确良白衬衣,穿在她身上,就有了时装的味道。母亲齐耳的短发,刚刚遮住耳朵,当她俯下身子给我整理衣服的时候,我看见清晨的阳光投在她的脖颈上,让她的耳朵有了透明的质感。母亲笑一笑,随手拂过脸颊的发梢,一段白皙的脖颈上也落下一片阳光。

④我九岁那年七月,母亲去小城开会,带上了我,这是我第一次出远门。我们住在一个一眼看不到头的大院子里,一开门,隐隐的霉味儿裹挟着热浪扑面而来。母亲推开浅绿色的木窗,我来到窗前,一棵大树正对着窗口。那是一种我从来没有见过的树,开着我从来没有见过的花,粉柔柔的,像一把把小扇子密密地缀满枝头。树冠在十几米高处平平地铺开,将七月骄阳隔在树外,树下形成天然绿荫。

⑤我雀跃而出,跑到屋后,见十来棵一般模样的大树肩并肩默立着,树叶间缀满了粉红色棉絮一样的绒花,远远望去,如雾一般。从那红雾里,飘出丝丝缕缕清甜的香气。我站在树下,感觉那香气正倾泻而下,从我的头顶、发梢,直到我的肩膀、我的手、我的脚下;然后那香气蓬勃而起,又从我的脚下蒸腾,沿着我的手、我的肩膀、我的发梢,直到我的头顶,重重叠叠。我在那香气里静悄悄的,不敢发出一点声音。但母亲唤着我走过来了,她刚刚洗过的头发还没有干透,她的脸颊,不知道是因为洗过澡的缘故,还是被那笼罩在头顶的粉色映照的缘故,像抹了胭脂一样。她从那香气里走过来了,她唤我的声音也是香的、软的呢。

⑥又五年,我读到了史铁生的《合欢树》[注],这个名字让我喜欢,但是文章始终没有描摹过合欢树的样子。“与其在街上瞎逛,我想,不如就去看看那棵树吧。”可是,史铁生终究没有走近那棵树。“我摇着车在街上慢慢走,不急着回家。人有时候只想独自静静地待一会儿。悲伤也成享受。”史铁生的悲伤我那时并不理解,让我失望的是,合欢在哪里呢?

⑦我真正认识合欢树,是在羊城,那时我十九岁,还是七月。我走得大汗淋漓,而在头顶,却是一棵大树,那花粉柔柔的,像一把把小扇子密密地缀满枝头。蓦然间,感觉十年前的那树回来了。树干上挂着小牌子:“合欢,又名……”合欢,合欢,原来,史铁生笔下那棵始终未曾露面的合欢,我早在九岁的时候就已经遇到了。

⑧那是一次仓促的旅行,仓促到不知道为什么旅行,仓促到不知道下一站在哪里。我茫然地站在羊城街头,看衣着光鲜的人流开开合合,我知道,这里不是我的世界。在这里邂逅的合欢,与十年前小城的合欢相比,是傲慢的。虽然树是一样的树,花是一样的花,但是,那香气里已然有了本土的居高临下、不屑一顾。

⑨又是七月,我已是母亲当年的年纪,依然在小城,依然有合欢,然而母亲再也站不起来了。她整日躺在病床上,医院的颜色,除了白,还是白。但窗外是有颜色的,是有花树的,那花粉柔柔的,像一把把小扇子密密地缀满枝头。我站在窗前,窗外是合欢,床上是母亲。

⑩……母亲唤着我走过来了,她刚刚洗过的头发还没有干透,她的脸颊,不知道是因为洗过澡的缘故,还是被那笼罩在头顶的粉色映照的缘故,像抹了胭脂一样。她从那香气里走过来了,她唤我的声音也是香的、软的呢。……惊回首,病床上的母亲静悄悄的,一点声音也没有

⑪我知道了,史铁生为什么终究没有走近合欢树。

(选自《读者》2017年第2期,文章有删改)

【注】《合欢树》讲述了史铁生十岁那年作文获奖、二十岁时母亲为他治病和鼓励他写小说以及三十岁以后出名,母亲却已离世七年,从而引出史铁生母亲生前种合欢树、细致照顾合欢树的故事。史铁生却因种种原因未能再见一眼那棵合欢树,造成终身遗憾。

(1) 【学会梳理,把握文本行文脉络】文章写到我不同年纪与“合欢树”相遇的经历,默读文章,请你帮小航梳理在不同时期与“合欢树”相遇时“我”情感的变化。

作者年纪

九岁那年

十四岁

十九岁

做母亲的年纪

作者心情

欢喜

悲伤

(2) 【注重品读,表达情感波折】小舟完成了朗读设计,请你帮小航完成朗读设计。

小舟朗读卡

①树叶间级满了粉红色棉絮一样的绒花,远远望去,如雾一般。从那红雾里,飘出丝丝缕缕清甜的香气。

朗读设计:这句话的语速要慢,“丝丝缕缕”要重音轻读,

理由:突出合欢淡雅悠长的芬芳,表达了作者对合欢的喜爱。

小航朗读卡

②惊回首,病床上的母亲静悄悄的,一

点声音也没有。

(从语速、语气和轻重音中任意选择两个角度进行设计,并说明理由。)

朗读设计:

理由:

(3) 【品味细节,触碰情感脉搏】小航和小舟就文章的语言和写法进行讨论,帮助他们完成对话。

小航:第⑤段和第⑩段中画横线处用了相同的笔墨写母亲的头发与脸颊,能否删去一处?

小舟:当然不能,(结合上下文分析作用)

(4) 【形成联结,挖掘主旨深脉】小舟:这篇文章题为《合欢,合欢》,通过“粉柔柔的,像一把把小扇子密密缀满枝头”,表达了作者对合欢的喜爱之情。小航:我不这样认为。文章就是通过①(具体文章内容),表达了②
现代文阅读 普通
三、“传承优秀文化”古诗文品鉴活动(共1题,共16分)
6. 文言文阅读

天净沙·秋

【元】白朴

孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。青山绿水,白草红叶黄花。

(选自《元曲鉴赏辞典》,上海辞书出版社2014年版)

过江诸人 , 每至美日,辄相邀新亭,藉卉饮宴。周侯中坐而叹曰:“风景不殊,正是有山河之异!”皆相视流泪。唯王丞相揪然变色曰:“当共戮力王室克复神州何至作楚囚相对

(选自南朝宋•刘义庆《世说新语》,上海古籍出版社2013年版)

【注】①过江诸人:西晋败亡,士大夫纷纷南渡长江来江南避难。②戮力:合力,协力。③楚囚相对:比喻在国破家亡时含悲泣苦,束手无策。

(1) 描绘甲文画线句所展现的画面。
(2) 阅读文段,完成表格。

方法

句子

释义

组词猜读

与儿女讲论文义

轻烟老树寒鸦

①文义:文章的义理

轻烟:

课内迁移

日中不

日中不每至美日

联系成语

油然而生

变色

查阅字典

皆相视流泪

A.表示动作偏向一方

B.共同,相互

(填字母)

(3) 乙文画线部分断句正确的一项是(   ) A. 当共戮力/王室克复/神州何至作楚囚相对 B. 当共戮力王室/克复神州/何至作楚囚相对 C. 当共戮力王室/克复神州何至/作楚囚相对 D. 当共戮力/王室克复神州/何至作楚囚相对
(4) 课文《咏雪》选自《言语》篇,课文《陈太丘与友期行》选自《方正》篇。乙文更适合归入哪一篇?根据贴士,结合课文与乙文,说明理由。

贴士:

【方正】指人行为、品性正直,合乎道义。

【言语】指会说话,善于言谈应对

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