试卷总分：0分
大题题量分析
| 大题题型 |
题量（占比） |
分值（占比） |
| 单项选择题（共30题，每题2分，共60分） |
30(88.2%) |
0(0.0%) |
| 非选择题（共4题，每空1分，共40分） |
4(11.8%) |
0(0.0%) |
试卷难度结构分析
试卷知识点分析
| 序号 |
知识点 |
分值（占比） |
题号 |
| 1 |
刺胞动物及其与人类的关系 |
0（0%） |
1 |
| 2 |
扁形动物及其与人类的关系 |
0（0%） |
2,3 |
| 3 |
线虫动物及其与人类的关系 |
0（0%） |
2,3 |
| 4 |
环节动物及其与人类的关系 |
0（0%） |
4 |
| 5 |
软体动物及其与人类的关系 |
0（0%） |
5 |
| 6 |
节肢动物及其与人类的关系 |
0（0%） |
6,32 |
| 7 |
鱼的特征及其与人类的关系 |
0（0%） |
7,8 |
| 8 |
两栖动物的特征及其与人类的关系 |
0（0%） |
9 |
| 9 |
爬行动物的特征及其与人类的关系 |
0（0%） |
9 |
| 10 |
鸟的特征及其与人类的关系 |
0（0%） |
10,12 |
| 11 |
哺乳动物的特征及其与人类的关系 |
0（0%） |
11,12 |
| 12 |
动物类群特征（综合） |
0（0%） |
13 |
| 13 |
先天性行为和学习行为 |
0（0%） |
14 |
| 14 |
骨、关节和肌肉的配合 |
0（0%） |
15,31 |
| 15 |
骨骼肌 |
0（0%） |
15,31 |
| 16 |
社会行为 |
0（0%） |
16,32 |
| 17 |
动物行为的研究实验 |
0（0%） |
17 |
| 18 |
生态系统的物质循环 |
0（0%） |
18 |
| 19 |
动物在生物圈中的作用 |
0（0%） |
19,32 |
| 20 |
动物与仿生 |
0（0%） |
20 |
| 21 |
细菌的菌落 |
0（0%） |
21 |
| 22 |
真菌的菌落 |
0（0%） |
21 |
| 23 |
细菌的生殖 |
0（0%） |
22,24 |
| 24 |
细菌的形态结构 |
0（0%） |
22,23,34 |
| 25 |
植物细胞的基本结构 |
0（0%） |
23 |
| 26 |
动物细胞的基本结构 |
0（0%） |
23 |
| 27 |
真菌的种类和结构 |
0（0%） |
23,34 |
| 28 |
细菌和真菌在自然界中的作用 |
0（0%） |
25 |
| 29 |
细菌与人类的关系 |
0（0%） |
26,33 |
| 30 |
真菌与人类的关系 |
0（0%） |
26 |
| 31 |
细菌和真菌的分布 |
0（0%） |
27 |
| 32 |
食品腐败的主要原因 |
0（0%） |
27 |
| 33 |
食品保存的常用方法 |
0（0%） |
28,29 |
| 34 |
病毒的种类 |
0（0%） |
30 |
| 35 |
关节的结构和功能 |
0（0%） |
31 |
| 36 |
动物运动的能量来源 |
0（0%） |
31 |
| 37 |
群体中的信息交流 |
0（0%） |
32 |
| 38 |
先天性行为 |
0（0%） |
32 |
| 39 |
科学探究的主要环节 |
0（0%） |
33 |
| 40 |
制作泡菜并检测亚硝酸盐含量的变化 |
0（0%） |
33 |
| 41 |
真菌的生殖 |
0（0%） |
34 |
| 42 |
对动物进行分类 |
0（0%） |
34 |
| 43 |
病毒的形态结构 |
0（0%） |
34 |